迷宫

　　小桥

　　数学乐园的墙壁：（交互型）加法、减法算式的表格

　　进门：场景图片：熊猫、小猴、鸽子…..苹果树

　　结束

　　流程图：

　　1　 2　 3　 4　 5　 6　 7　 8　 9 10

　　桥　　　　 8

　　5

　　墙

　　场景图

　　第十五课时：练习十三

　　教学内容：练习十三，P80-81

　　教学目标：通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法，使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。

　　教学过程：

　　1、 提出本节课的学习内容，2、 通过练习检查自己学习的情况。比比谁学的好！

　　3、 应用题练习：

　　1、练习第1题，排个队伍来学习，报数，小红排在第几个？

　　2、看图写出算式：出示课本练习十三第2题的鸽子图。师：从这副图中你可以知道什么？在草稿本上列式。

　　反馈：学生列出两个加法算式，两个减法算式，说说你是怎么想的？这个算式求的是什么？

　　3、师根据学生的反馈板书　 5　　　 4　　　 5　　　 ？

　　？　　　　　　　　 9

　　5+4=9　 4+5=9　　　 9-5=4

　　4、第3题，列式计算，并说出你是怎么想的？

　　（从图上我们可以知道…求的是…用算式…来计算。）

　　4、 独立计算练习

　　1、 比一比谁算的又对又快，2、 练习第4、5两题。

　　3、 挑战聪明题：P81思考题，4、 独立做，5、 小组交流想法，6、 再汇报。你先填哪个数，7、 为什么？你是怎么计算的？

　　5、 综合活动：

　　1、 先独立观察，2、 书上第6题的图，3、 小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案，4、 写在书上。

　　5、 小火车计算比赛：选出3名6、 裁判，7、 其余的5人一组，8、 由老师给第一个同9、 学一个数，10、 听老师发令+1或+2或-2，11、 往下开，12、 比比那组同13、 学最团结，14、 最能干。

　　6、 练习小结：宣布获得优胜的小组，7、 发给红苹果。小结这节课表现进步的同8、 学，9、 并结合9+2=？8+3=？等题，10、 延伸到下节课的教学。

　　11、 课后小记

　　第十六、十七、课时：生活中的数

　　教学内容 ：教科书第46、57、87页“生活中的数”