2．角：

　　（1）复习角的意义。

　　①画任意角，指出角的各部分名称。

　　②结合图形，说一说什么是角。

　　（2）复习角的大小。

　　①延长角的两边，角的大小是否变化？

　　画图配合说明：

　　②比较大小。

　　图中∠1和∠2哪个角大，大多少？你用什么方法解决？

　　（3）角的分类。

　　写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。

　　图略

　　锐角直角钝角平角周角

　　锐角：小于90度

　　直角：等于90度

　　钝角：大于90度小于180度

　　平角：等于180度

　　周角：等于360度

　　（4）画角。

　　用合适的方法画出以下各角。

　　90度45度38度125度

　　过程要求：

　　①学生独立练习画角。

　　②说一说你是怎么画的。

　　A．利用三角尺画特殊角的方法。

　　B．利用量角器画角的方法。

　　二巩固练习十九第1、2题。

　　三课堂小结

　　1．直线、射线和线段的区别？同一平面内两条直线有哪几种位置关系？

　　2．有哪几种角？

　　复习内容：图形的认识与测量（二）

　　复习目标：

　　1．使学生熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。

　　2．使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。

　　复习过程：

　　一回顾与交流

　　1．学生说一说已学过的平面图形的特点：

　　活动过程要求：

　　（1）引导学生分别从平面图形的边、角来描述它们的特点。

　　（2）学生独立思考、回顾平行四边形、三角形等特点。

　　（3）与同学交流。

　　（4）汇报交流结果。

　　学生回答，教师板书帮助整理。

　　如：

　　边角

　　平行四边形

　　长方形

　　正方形

　　正方形

　　三角形

　　等腰三角形

　　等边三角形

　　（5）结合表格中的特点，让学生说一说。

　　①平行四边形、长方形和正方形之间的关系。

　　②三角形、等腰三角形和等边三角形的关系。

　　画图配合说明：

　　（6）说一说圆有什么特点。

　　圆是由曲线围成的图形。

　　2．周长与面积。

　　（1）举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积。

　　（2）如何计算长方形、正方形、圆的周长？举例说明。

　　（3）分别说出已学过的多边形的面积计算公式。并简要描述有关面积公式之间的联系。（结合公式推导过程）

　　画图配合说明：

　　（4）说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。

　　二巩固练习

　　1、完成课文中的“做一做”。

　　2、完成课文练习十九第3～9题。

　　复习内容：图形的认识与测量（三）

　　复习目标：

　　1．使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。

　　2．使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

　　复习过程：

　　一回顾与交流

　　1．立体图形的特点。

　　请学生分别说出已学过的立体图形的特点。