复习目标：

　　1．使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。

　　2．使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。

　　3．使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。

　　复习过程

　　一回顾与交流

　　1．线。

　　（1）复习直线、射线和线段。

　　①画一画。

　　要求学生分别画出直线、射线和线段。

　　②说一说，填一填。

　　端点个数是否可以延长是否可以度量长度

　　直线

　　射线

　　线段

　　（2）复习垂线、平行线。

　　①学生分别画一组垂线、平行线。

　　完成后，请学生介绍画垂线、平行线的方法。

　　②说一说。

　　在什么情况下两条直线互相垂直？

　　在什么情况下两条直线互相平行？

　　③想一想。

　　A．什么是距离？点到直线的距离是哪一条？

　　画图配合说明：

　　B．两条平行线之间的距离有什么特征？（处处相等）

　　画图配合说明：

　　C．对垂线和平行线你还知道哪些知识？

　　2．角：

　　（1）复习角的意义。

　　①画任意角，指出角的各部分名称。

　　②结合图形，说一说什么是角。

　　（2）复习角的大小。

　　①延长角的两边，角的大小是否变化？

　　画图配合说明：

　　②比较大小。

　　图中∠1和∠2哪个角大，大多少？你用什么方法解决？

　　（3）角的分类。

　　写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。

　　图略

　　锐角直角钝角平角周角

　　锐角：小于90度

　　直角：等于90度

　　钝角：大于90度小于180度

　　平角：等于180度

　　周角：等于360度

　　（4）画角。

　　用合适的方法画出以下各角。

　　90度45度38度125度

　　过程要求：

　　①学生独立练习画角。

　　②说一说你是怎么画的。

　　A．利用三角尺画特殊角的方法。

　　B．利用量角器画角的方法。

　　二巩固练习十九第1、2题。

　　三课堂小结

　　1．直线、射线和线段的区别？同一平面内两条直线有哪几种位置关系？

　　2．有哪几种角？

　　复习内容：图形的认识与测量（二）

　　复习目标：

　　1．使学生熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。

　　2．使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。

　　复习过程：

　　一回顾与交流

　　1．学生说一说已学过的平面图形的特点：

　　活动过程要求：

　　（1）引导学生分别从平面图形的边、角来描述它们的特点。

　　（2）学生独立思考、回顾平行四边形、三角形等特点。

　　（3）与同学交流。

　　（4）汇报交流结果。

　　学生回答，教师板书帮助整理。

　　如：

　　边角

　　平行四边形

　　长方形

　　正方形

　　正方形

　　三角形

　　等腰三角形

　　等边三角形

　　（5）结合表格中的特点，让学生说一说。

　　①平行四边形、长方形和正方形之间的关系。