小学七册数学计划和教案(12)

　　第二课时

　　2005年 月 日

　　一、教学内容：练习四的第6—10题。

　　二、教学目标：通过作业设计，进一步掌握口算方法，提高口算能力。

　　三、教学重点：整百数加、减整以及整万数的加、减法的口算算理。

　　四、教学难点：口算整百数加、减整以及整万数的加、减法的算理的理解。

　　五、教学用具：投影片。

　　六、教学步骤：

　　（一）、口算训练

　　1.出示口算卡片，指名说得数和口算过程。

　　25+34 67+26 43万+37万 28万+59万

　　60-56 82-43 94万-75万 100万-36万

　　2.做练习四的第6题。(投影出示)

　　170+320 100-51 630+27

　　850-40 650+180 860-47

　　240+56 520-360 910-180

　　3.做练习四的第7题。(学生独立做，做完后同桌互相检查)

　　37万+35万 66万+34万 72万+28万

　　28万-5万 56万-45万 1000万-67万

　　4.做练习四的第8题。

　　让学生同时做，集体订正。

　　（二）、解答应用题训练。

　　1.做练习四的第9题。

　　羭养鸡场有母鸡1235只，第一天下了1118个蛋，第二天比第一天多下了109个蛋。两天一共下多少个蛋？

　　启发学生用两种方法解答。

　　2.做练习四的第10题。

　　鞋厂每月生产男鞋、女鞋才童鞋共8500双。男鞋进1790双，女鞋是2540双。每月生产童鞋多少双？

　　让学生独立解答，集体订正。

　　作业批改：

　　优： 人 良： 人 中： 人 差： 人

　　课后反思：

　　2、电子计算器的使用

　　第一课时

　　2005年 月 日

　　一、教学内容：教科书第19~22页，例1及相应的“做一做”和练习五的第1~3题。

　　二、教学目标：1、使学生初步认识电子计算器，掌握常用健的使用方法，能四则计算。

　　2、使学生受到爱科学、学科学和用科学的思想教育。

　　三、教学重点：初步认识电子计算器，掌握常用健的使用方法，能四则计算。

　　四、教学难点：认识电子计算器。

　　五、教学用具：算术型电子计算器。

　　六、教学步骤：

　　（一）、引入新课

　　1、请同学们笔算67×89

　　2、这节课，我们来学习电子计算器的使用方法（揭示课题）。

　　3、电子计算器是本世纪的重大科技发明之一，使科学家智慧的结晶。它体积小，操作简便，运算迅速准确，功能多，效率高，是我们日常工作、学习和生活必不可少的计算工具。