小学七册数学计划和教案(33)

　　（四）、列式计算。

　　1.827个405是多少？ 2.54的802倍是多少？

　　3.524乘以815是多少？

　　4.一个数的247倍是75335，这个数是多少？

　　五）、作业

　　练习二十一的第8*、9*题。

　　作业批改：

　　优： 人 良： 人 中： 人 差： 人

　　课后反思：

　　乘、法各部分间的关系

　　第一课时

　　2005年 月 日

　　一、教学内容：教科书第52～53页的例1—例3，练习十五的第1～5题。

　　二、教学目标：1、使学生掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解。2、会利用这些关系对乘法进行验算和求未知数x。3、培养学生初步的判断能力，养成良好的计算习惯。

　　三、教学重点：乘法各部分之间的关系。

　　四、教学难点：求未知数x的文字叙述题。

　　五、教学用具：投影片、口算卡片。

　　六、教学步骤：

　　（一）、复习

　　1、口算

　　540÷60 32×100 3×800 800÷16

　　20×40 280÷40 640÷40 7200÷800

　　2、填空。

　　8×（ ）=56 4×（ ）=24 （ ）×5=40

　　（ ）×7=56 （ ）×20=160 70×（ ）=3500

　　（二）、学习新课。

　　1、教学例1。

　　（1）出示课本中的鸡蛋图

　　提问：

　　①谁能说说图的意思？

　　②根据图的意思怎样列式？

　　③算式中各部分的名称叫什么？

　　④已知什么？求什么？它们之间的关系是什么？

　　学生回答，教师板书：

　　30 × 3 = 90（个）

　　‖ ‖ ‖

　　因 因 积

　　数 数

　　因数×因数=积

　　（2）出示第（2）道题。

　　有3盘鸡蛋，一共90个，每盘有多少个鸡