小学七册数学计划和教案(23)

2008-10-29  |  

  做题之前,先简单复习一下用列含有未知数的等式解答应用题的方法。

  (五)、两步计算的应用题练习

  做练习九的第9、10题。

  (六)、两步式题的练习

  让学生自己做,订正时,指名说一说思考过程。

  3150+295+498 20000-45×24

  10403-(1726-598) (854+938)÷14

  作业批改:

  优: 人 良: 人 中: 人 差: 人

  课后反思:

  5.整理与复习

  第一课时:

  2005年 月 日

  一、教学内容:课本第41页“整理和复习”的第1—4题,练习十的第1—3题。

  二、教学目标:通过整理和复习,使学生能够比较熟练地读、写亿以内的数;进一步提高口算、笔算和珠算的熟练程度,能够用不同的方法进行验算;并能运用简便算法计算接近整十、整百数的加、减法。

  三、教学重点:进一步提高口算、笔算能力。

  四、教学难点:理解用简便算法计算算理。

  五、教学用具:投影片。

  六、教学步骤:

  (一)、整理和复习亿以内数的读、写法

  1.出示数位顺序表(见小黑板),学生口述,师板演,把表填完整。

  2.读数。

  9056200 4562000 50800

  504200 62000900 31609800

  3.做第(3)题。

  五万八千二百 三十万五千七百零五

  七十万零四百三十 八千零五万四千零六

  (二)、整理和复习几百几十以及整万数的口算加、减法。

  指名学生结合自己的理解说一说口算的方法。

  (三)、整理和复习万以内数的珠算和笔算加法和减法。

  复习珠算加、减法的法则和亿以内笔算加法和减法的计算方法。 练习第3题(学生独立完成后,集体订正)。

  (四)、整理和复习接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

  学生练习做第4题。

  订正时检查学生对算理和算法掌握的情况。

  (五)、综合练习

  做练习十的第1~2题。

  1.第1题,口算。直接在书上完成。

  2.第2题,先笔算再用珠算检验。

  (六)、作业

  练习十的第3题。

  作业批改:

  优: 人 良: 人 中: 人 差: 人

  课后反思:

  第二课时

  2005年 月 日

  一、教学内容:课本第41—42页“整理和复习”的第5—7题,练习十的第4—6题。

 
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