小学七册数学计划和教案(23)
做题之前,先简单复习一下用列含有未知数的等式解答应用题的方法。
(五)、两步计算的应用题练习
做练习九的第9、10题。
(六)、两步式题的练习
让学生自己做,订正时,指名说一说思考过程。
3150+295+498 20000-45×24
10403-(1726-598) (854+938)÷14
作业批改:
优: 人 良: 人 中: 人 差: 人
课后反思:
5.整理与复习
第一课时:
2005年 月 日
一、教学内容:课本第41页“整理和复习”的第1—4题,练习十的第1—3题。
二、教学目标:通过整理和复习,使学生能够比较熟练地读、写亿以内的数;进一步提高口算、笔算和珠算的熟练程度,能够用不同的方法进行验算;并能运用简便算法计算接近整十、整百数的加、减法。
三、教学重点:进一步提高口算、笔算能力。
四、教学难点:理解用简便算法计算算理。
五、教学用具:投影片。
六、教学步骤:
(一)、整理和复习亿以内数的读、写法
1.出示数位顺序表(见小黑板),学生口述,师板演,把表填完整。
2.读数。
9056200 4562000 50800
504200 62000900 31609800
3.做第(3)题。
五万八千二百 三十万五千七百零五
七十万零四百三十 八千零五万四千零六
(二)、整理和复习几百几十以及整万数的口算加、减法。
指名学生结合自己的理解说一说口算的方法。
(三)、整理和复习万以内数的珠算和笔算加法和减法。
复习珠算加、减法的法则和亿以内笔算加法和减法的计算方法。 练习第3题(学生独立完成后,集体订正)。
(四)、整理和复习接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
学生练习做第4题。
订正时检查学生对算理和算法掌握的情况。
(五)、综合练习
做练习十的第1~2题。
1.第1题,口算。直接在书上完成。
2.第2题,先笔算再用珠算检验。
(六)、作业
练习十的第3题。
作业批改:
优: 人 良: 人 中: 人 差: 人
课后反思:
第二课时
2005年 月 日
一、教学内容:课本第41—42页“整理和复习”的第5—7题,练习十的第4—6题。