s版一年级语文下册全册教学设计及评析(19)

　　故事中，孩子靠诚实做了王子。......

　　诚信故事二：《守信用的小男孩》（可建议学生课后阅读）

　　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　　第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。 】

　　孩子们，听了这两个故事，你们喜欢故事中的这两个小男孩吗？是啊，诚实守信是做人最重要的美德。就像小熊和小鹿那样，说过的话一定要算数，即使因为一些事情不能及时兑现自己的话，也要及时解释。同时，对于别人不是有意的“失信”，我们在了解情况之后给予理解，只有这样，我们才能生活在一个美好、和谐的大家庭之中。

　　【设计意图：语文学习是一种建立在广泛阅读基础之上的学习，需要学生具有丰富的阅读量做基础，同时，学生的情感态度价值观的形成也是需要一定量的阅读强化。因此，在语文课上选取适合学生阅读的相关课外故事，或通过教师的朗读，或通过课外推荐，均可收到事半功倍、一举多得的效果】

　　【评析：《新课标》指出：“人文性与工具性的统一是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”安排拓展阅读的环节，以小故事的形式出示相关课外资料，既满足了学生的阅读兴趣、求知欲望，又较好地体现和完成了本节课对学生进行诚信教育这一情感态度价值观的教学目标。】