广州版六年级下册英语全册教案(19)

　　（一）复习

　　1、读出自己创作的小诗；

　　2、介绍罗宾汉的故事；

　　3、表演Unit 8课文。

　　（二）呈现与操练

　　1、小组活动

　　让学生阅读课本work with language 的第二题信息，互相交流他们是否认识这些人。

　　教单词：writer/ painter/ scientist/ inventor/ musician/revolutionary/ die/

　　2、仿照课本38页的例子，由师生对话转为生生对话。

　　3、认识名人：鲁迅、徐悲鸿、爱迪生、冼星海、居里夫人、卓别林、毛泽东等

　　（三）发展

　　1、小组活动

　　让学生在小组里用英语向同学介绍自己比较熟悉或感兴趣的外国历史名人的简单事迹。

　　2、让几个学生向全班同学介绍。

　　3、让学生小结可以在哪几个方面介绍名人的生平事迹。

　　4、写的训练：课本P.38――3

　　（四）布置作业

　　1、手册P.34――2

　　2、修改完善作文；

　　3、预习课本P.37――41

　　MODULE FOUR STORIES AND FABLES

　　一、教学内容分析

　　本模块的话题是Stories and Fables，本模块的内容包括了学生耳熟能详的寓言故事，和一些在图书馆里的借书用语。寓言故事生动有趣，能激发学生的学习兴趣。通过学校这三则寓言故事，让学生懂得如何用英语讲故事，同时感知过去进行时、复习一般过去式。而借书用语则有较强的情景性，通过引导学生，让他们能掌握并使用正确的借书用语。学生在本模块中可能对Must we borrow books with an ID card?----No, you needn’t. 以及Can I write on the book?----No, you mustn’t. (mustn’t 不允许；needn’t 不必)的意义和用法上的区别感到困难，在教学中应设计情景帮助学生理解，本模块还渗透语言语调的学习，以及形容词最高级的复习。

　　二、教学目标

　　（一）语言知识目标

　　1、词汇：keep/ field/ suddenly/ hare/ ground/ pick up/ certainly/ himself/ from then on/ any more/ all day long/ wait for/ borrow/ in time/ look for/ laugh/ bite/ at last/ get out of / at first / if/ancient/ fable/ renew/ ID card / needn’t = need not/ return / traveler/ mad/ cover

　　2、句型

　　How long may I keep it?

　　You mustn’t lend it to others.

　　The pictures in this book are the most interesting of the three.