广州版六年级下册英语全册教案(10)

　　Dig holes/ put the young trees into the holes/ fill the holes with earth/ water the trees

　　5、呈现并学习课文。

　　（1）播放录音带或看课件两次，让学生通过观看课件对课文大意有所领会。

　　（2）让学生在四人小组内朗读课文，理解课文的主要意思，并通过音标等途径学习剩余的单词。鼓励学生将不会的单词或者不明白的句子向全班提出来，共同研究，找出答案。

　　（三）巩固与操练

　　1、跟课件朗读课文；

　　2、个人或者两人朗读课文；

　　3、老师检查课文朗读情况：请几组学生接力朗读课文；

　　4、完成十七页练习2，并请学生将句子贴在黑板相应的图下；

　　5、检查答案：

　　6、做活动手册十五页的练习1

　　（四）归纳小节

　　请学生找出课文中的动词过去时，在它们的旁边写出该动词的原形，并且按照它们的变化形式进行归类。

　　（通过本练习让学生再次重温动词过去时的变化规律，为下面的练习做好准备。）

　　（五）拓展与运用

　　1、做手册15页练习2（提高机会给学生再次运用动词过去时）

　　2、老师投影一篇中文日记和一篇英文日记，让学生进行比较，找出其中的规律；

　　3、小结英文日记的格式、特点以及注意事项；

　　4、介绍一些外国的植树节；

　　5、小结本课所学的内容，评价学生们的学习表现。

　　（六）布置作业

　　1、听录音跟读课文；

　　2、以第三人称的口吻复述课文并且写在作业本上；

　　3、构思一篇英语日记；

　　4、预习WORK WITH LANGUAGE

　　第二课时

　　一、教学内容

　　UNIT 4 WORK WITH LANGUAGE

　　二、教学目标

　　（一）语言知识目标

　　1、四会单词：seed/ pot/ appear/ a little/ shoot/ happen/ keep/ keep a diary

　　2、学习播种和种植物的步骤，了解植物的生长过程，学习用英语写观察日记。

　　（二）语音技能目标

　　1、能熟练地运用一般过去时来描述过去发生的事情；

　　2、能准确地完成和课文有关的练习。

　　（三）情感态度目标

　　1、敢于开口，积极参与交流；

　　乐于和小组同学合作，分享经验。