小班主题活动教案：娃娃家(5)

　　1、欣赏小相框，请幼儿说一说小相框是如何变出来的？

　　师：“刚刚老师是怎么把它变出来的？请你说一说。”鼓励幼儿大胆表达。

　　2、教师再次示范创作相框，引导幼儿观察相框四周的图形像什么？分别涂上不同的颜色。

　　师：“相框上面你看到了什么？它是什么样的？你觉得怎么样？怎样让它变得更好看？”引导幼儿思考，得出要装扮图形，涂上颜色。

　　师示范涂色，讲解涂色要求：“这样涂好看吗？为什么？涂色时要涂在轮廓线里面，这样才好看，你喜欢什么颜色就可以给它穿上什么颜色的衣服，你也可以像老师这样，贴个果壳上去。”

　　师取下相框及支撑卡纸，按照图示粘贴，并贴上照片。

　　三、大胆想象、动手创作。

　　1、提供各种材料。

　　师出示做好的相框：“我的相框做好了，好看吗？你想不想也做一个？”

　　2、播放抒情的音乐，幼儿自由选择材料创作。

　　3、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。引导幼儿掌握小相框后面支撑物的粘贴。

　　四、展示作品、进行评价。

　　师：“你的相框做好了，请你给我们展示一下。”

　　幼儿展示自己的小相框，说说自己的创作。

　　活动延伸：

　　将相框放在娃娃家展示。

　　活动六：语言《小熊醒来吧》（学习书17）

　　活动内容与要求：

　　1、在完整欣赏的基础上理解故事大意，懂得妈妈是多么的爱自己，进一步了解和增进亲情。

　　2、培养幼儿认真倾听的好习惯。

　　活动重难点：

　　重点：在完整欣赏的基础上理解故事大意，懂得妈妈是多么的爱自己，进一步了解和增进亲情。

　　难点：培养幼儿认真倾听的好习惯。

　　活动准备：

　　录音故事《小熊醒来吧》、小动物的图片。

　　活动过程：

　　听录音故事《小熊醒来吧》

　　师：“今天天气真好，我们一起去森林玩吧。嘘！是谁在打呼？谁还在睡觉呀？我们去看看。”出示小熊睡觉图片，师说：“原来是小熊。熊妈妈一早就出去干活了，谁会来叫醒小熊？”

　　听故事，师提问：“故事的名字叫什么？”引导幼儿说。

　　4、出示动物图片，师提问：“谁来叫醒小熊的？学学他的动作。小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？它是怎么做的？”引导幼儿说说故事内容。

　　5、再次完整讲述，帮助幼儿理解故事大意：小熊的妈妈不但勤劳而且还很爱小熊——把好吃的的烘山芋带回来送给小熊吃。

　　二、你们的妈妈会帮你们做些什么事情呀？

　　1、师：“你们的妈妈会帮你们做些什么，他是怎么做的？”请幼儿大胆表达。

　　2、师小结：“小熊的妈妈和宝宝的妈妈一样都很爱自己的孩子，有好吃的、好玩的都会留给自己的孩子，所以我们也要学会爱自己的妈妈。”

　　活动延伸：

　　去娃娃家给爸爸、妈妈做顿饭。

　　附故事《小熊醒来吧》