小班主题活动教案：娃娃家(2)

　　活动一：语言游戏:故事：鸡蛋变娃娃

　　活动内容与要求：

　　1、在听听、说说、玩玩中理解故事内容，初步培养幼儿喜欢听故事。

　　2、通过游戏活动，让幼儿体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。

　　活动准备：

　　动物图片、视频《鸡蛋变娃娃》（通过图片、视频，吸引幼儿注意，让幼儿生动形象的感知的故事内容，激发幼儿观看的兴趣。）

　　活动过程：

　　一、寻找动物宝宝，激发幼儿活动兴趣

　　1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

　　师：“你喜欢什么小动物？为什么？”引导幼儿自己说说。

　　幼儿自由分散寻找动物宝宝，教师随机观察指导。

　　师：“今天我们小五班也来了一个动物宝宝，是谁呢？请你找找看。”引导幼儿找教师事先藏好的母鸡图片。

　　出示母鸡图片，引起幼儿听故事的兴趣。

　　师：“母鸡很着急呀，她怎么了？”引导幼儿大胆猜测。

　　二、欣赏故事，理解故事内容

　　（一）教师清讲故事《鸡蛋变娃娃》，帮助幼儿初步感知故事内容。

　　1、师引导：“母鸡怎么了？我们请它说一说。喔，原来鸡妈妈的鸡蛋不见了。鸡妈妈的鸡蛋到底跑到哪儿去了呢？让我们先来听一个故事吧。

　　2、教师清讲故事，并与幼儿互动。

　　师提问：“鸡蛋变成什么了？我们一起学学看。”请幼儿说说。

　　（二）欣赏视频《鸡蛋变娃娃》

　　1、师：“你说的对不对，鸡蛋变成什么了？请你仔细看看。”教师播放视频《鸡蛋变娃娃》，引导幼儿观察、感知画面，完整欣赏故事。

　　师提问：“小狗和小猫，谁当爸爸？谁当妈妈？它们把什么当成自己的宝宝了？他们是怎样喜欢自己的宝宝的？小鸡是谁的宝宝呀？应该把它送到哪儿去呢？”引导幼儿回忆故事内容。

　　三、体验活动快乐，与宝宝做游戏

　　师：“爸爸妈妈，带着你们的宝宝，我们一起来做游戏吧。”引导孩子们与动物宝宝一起快乐游戏。

　　活动延伸：

　　将鸡蛋变娃娃的故事画下来，放在图书区，鼓励幼儿自己讲故事。

　　活动二、数活动：娃娃家——给谁用

　　内容与要求：

　　1、在游戏中感知生活中的各种物品

　　2、结合生活经验，大胆说说生活用品的用处，有初步的分类意识

　　活动准备：

　　操作材料一份

　　活动过程：

　　一、分清图片上的物品

　　1、今天来客人了，看看是谁来了？

　　2、请出客人（爸爸），幼儿与客人打招呼，让客人入座。我们给它取一个名字吧，它叫什么名字呢?（爸爸）

　　3、请出客人（妈妈），我们管它叫什么呢？（妈妈）

　　4、请出客人（宝宝），我们也给他取一个名字吧。（宝宝）

　　5、幼儿重新与客人打招呼（爸爸，妈妈，宝宝，你们好）

　　二、了解不同的礼物的不同作用

　　1、引入：宝宝一家来做客，我们一起送礼物给它们。老师准备了许多礼物，我们一起来看看。