小班主题活动教案：娃娃家(3)

　　提问：你们想送什么礼物给他们呢？为什么送这个礼物？这个礼物可以用来做什么？

　　小结后提要求：这里有许多要送给他们的礼物，。想想这些礼物可以用来做什么？数数有几个？和好朋友一起讲讲，幼儿互动自由交流

　　4、集体交流：我们一起看看你们选的礼物是什么？为什么送这个礼物给爸爸？为什么这些礼物送给妈妈？为什么这些礼物送给宝宝？这个礼物有什么用？

　　5、教师小结：这些不同的礼物都有不一样的作用。有的能玩，有的能穿，还有能用。

　　6、教师示范：我也选了礼物，看看是什么？都送给了谁？

　　7、幼儿示范。

　　提要求：我们都去送礼物，一定要告诉他们，你送的是什么，有什么用？千万别送错了。

　　8、幼儿送礼物。提醒幼儿，它们的礼物也应该是不一样的。

　　爸爸，妈妈说：“谢谢你们送我们适合、又非常有用的礼物。”

　　活动三、音乐游戏：扮家家

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。

　　2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。

　　活动重难点：

　　重点：学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。

　　难点：能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。

　　活动准备：

　　1、事先练习节奏：XX X | XX X | 。

　　2、事先练习节奏：XX XX |XX X|。

　　3、歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。

　　1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。

　　师导入：“今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。”引导幼儿练习节奏。

　　2、师：“我们一起开着汽车去娃娃家吧。”教师放音乐，引导幼儿跟着音乐做动作。

　　3、师：“我们要爬拱桥啦（出示第一条节奏）XX X | XX X | 。”引导幼儿打节奏。

　　4、师：“ 瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来把这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？”引导幼儿一起打一打这个节奏XX XX |XX X|。”

　　5、师：“今天来娃娃家真高兴，我们一起打节奏来表达一下。”鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩）

　　二、学习歌曲

　　1、分角色

　　师：“娃娃家里，爸爸谁来做？”（男孩）“我们大声地说：“我来做爸爸。”

　　师：“女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈。”

　　师：“我们一起来呀？来干什么？”（娃娃家又可以说是玩扮家家。）引导幼儿说说。

　　师：“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，怎么办？我们来喂她。”

　　（师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！）

　　2、师：“嘘！小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！”引导幼儿安静。