沪教版小学一年级语文下册全册教案 二(6)

　　（2） 比较、组词：受——爱。

　　四、 复习巩固，拓展延伸

　　1． 想一想，小动物看见枝叶茂盛的木棉树会说什么呢？

　　小鸟说：“　　　　　　 。”

　　小蜜蜂飞来说：“　　　　 。”还有什么动物呢？

　　2． 生字抽读。

　　3． 读词语：离开 不管 遇到 勇敢

　　坚强 埋藏 努力 帮助

　　茂盛 受到 盛开 助手

　　坚硬 勇士 管理 枝繁叶茂

　　五、 写字指导，作业布置

　　1． 指导书空上下结构的字：坚、茂、受、爱。

　　2． 学生描摹和临写。

　　3． 写字本2。

　　4． 词语：将要　 离开 勇敢 坚强 努力 帮助

　　。

　　27 小蝌蚪找妈妈

　　学习目标：

　　1． 认识课文生字10个，认识部首“目”字旁，描写4个左右结构的字：眼、睛、肚、胆。

　　2． 正确朗读课文，以小组合作形式，分角色朗读课文；背诵课文最后两节。

　　3． 说说小蝌蚪变成青蛙的过程；或者看图，按照例句的样子说一句完整的话。

　　4． 通过课文学习知道青蛙的生长过程，增长知识。

　　教学过程：

　　一、 猜谜语，揭课题

　　1． 猜谜语：大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。

　　2． 板书：小蝌蚪

　　3． 你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？　青蛙。

　　4． 可是，小蝌蚪却不知道它们的妈妈是谁。于是，它们就要去找妈妈。补充课题：小蝌蚪找妈妈

　　5． 指名读，齐读。

　　二、 听录音，感知课文

　　1． 听课文录音，找相关句子：小蝌蚪长什么样？

　　2． 交流，齐读第一节。

　　3． 学习生字：塘，换部首。

　　4． 自由读课文，思考：小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见谁？

　　交流板书：鲤鱼　 乌龟 妈妈

　　学习生字：龟

　　三、学习课文和生字，指导朗读

　　1．指名读第2节。

　　（1） 思考：鲤鱼妈妈在干什么？蝌蚪看见了怎么想？

　　（2） 学习生字：食 最后一笔是“点”。

　　嘴 积累 “口字旁”的字。

　　（3） 出示：小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在哪里？”

　　鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”

　　（4） 自由读、指名读、齐读，指导读出小蝌蚪急切的语气，和鲤鱼妈妈亲切的语气。

　　2．小组读课文第3节。

　　（1） 思考：为什么小蝌蚪会把乌龟当妈妈？

　　（2） 指导朗读：小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”

　　抓住重点词语“连忙、追、叫”，读出小蝌蚪既高兴又着急的语气。

　　（3） 乌龟告诉蝌蚪，妈妈有： 大眼睛 绿衣服 会捉虫。

　　3． 小蝌蚪最后找到妈妈了吗？自由读第4节。

　　（1） 学习生字：比一比　 肚——胆

　　换部首　 跟——眼 前鼻音

　　碧 用顺口溜的方法

　　做动作记忆　 蹲

　　低　 最后一点不能漏

　　眼睛　 积累“目字旁”的字。

　　（2）同桌分角色朗读对话：读出高兴的语气。