沪教版小学一年级语文下册全册教案 二(8)

　　5． 师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说……鹿先生看见了说……（赞美的语气，体现小路的美。）

　　6． 齐读课文第1—3节。

　　三、小组学习4—7节，指导朗读

　　1． 说话训练：在这样美丽的小路上，你会做些什么事情呢？

　　2． 可是有一天，美丽的小路不见了，小动物们议论纷纷。小组学习课文4—7节，要求（1）读通课文，读准字音。

　　（2）学习生字：步 堆 积 皱

　　3． 为什么美丽的小路不见了？板书：堆积了垃圾 苍蝇飞

　　4． 交流识字方法：堆——推； 积——和；

　　步 指导书空笔顺；

　　皱 翘舌音。

　　5． 出示句子：（1）美丽的小路不见了。（生气）

　　（2）呀，美丽的小路怎么不见了？

　　（3）咦，美丽的小路哪儿去了？（疑惑）

　　（2） 我一定要把美丽的小路找回来！（肯定）

　　不同形式读，指导学生根据标点读出不同的语气。

　　6． 齐读课文4—7节。

　　四、 学习课文8—10节

　　1． 自由读课文8—10节。思考：大家怎样让小路又变美丽了？

　　2． 交流板书：推小车 拿扫帚 扫垃圾 给花浇水 给路洗澡

　　3． 学习生字：洗 净，注意“氵”和“冫”。

　　4． 经过小动物们的辛勤劳动，美丽的小路又回来了。齐读9、10节，注意读出高兴的语气。

　　5． 分角色配合读课文。

　　五、 复习巩固，拓展延伸

　　1． 摘苹果，读生字。

　　2． 小老师领读词语：房屋 石头 旁边 新鲜

　　散步 堆积 推动 清洗

　　干净 洒水 洗澡 皱眉头

　　五颜六色 堆积如山 窗明几净

　　3． 说话练习：你家周围的小路是怎样的？你怎样做才能使它一直美丽？你心中的美丽小路是怎样的？尝试写写画画。

　　六、 指导写字，布置作业

　　1． 指导描写：堆 推 洗 净，

　　比较“氵”和“冫”在田字格中的位置。

　　2． 写词语：屋前 路旁 散步 堆积 洗澡干净

　　3． 写写画画：我心目中最美丽的小路

　　29、两只小狮子

　　教学目标：

　　1、能在不同的语境中正确认读本课生字10个；能记住“苦、功、位、慢”这四个生字。

　　2、能根据提示练习用部首查字典里查找“狮”和“撕”。

　　3、继续练习不唱读、不顿读、指导读好“懒洋洋、慢吞吞”等词语。

　　4、使学生懂得自治自理，不依赖他人的人，才能成为生活 的强者。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、师：有两只可爱的小狮子在学本领，结果谁的本领 学的好呢？

　　2、揭示课题，学生齐读。

　　二、整体感知

　　1、教师范读，学生思考：课文讲了一件什么事情？

　　2、学生分小节。这两只狮子有什么不同？（板书：勤劳 懒）

　　三、学习课文

　　1、读1--2节，学习生字：狮、扑、撕、苦、懒、晒