教学目标：

　　（一）知识与能力：

　　1．能理解“万紫千红”“自馁”等词的意思。

　　2．能正确、流利地朗读课文。

　　3．学会读句子，抓住关键词语，提出问题，并尝试着解决问题。

　　4．能体会小蝴蝶花心情变化和心情变化的原因。

　　5．体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的

　　短处而失去自信”的道理。

　　6、学生能体会到小蝴蝶花情感变化过程和心情变化的原因。

　　7．能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己

　　的短处而失去自信”的道理。

　　(二)过程与方法：

　　1、．通过多种形式的朗读训练，让学生能正确、流利地朗读课文，在读中发现，在读中感知，在读中想象。

　　2、．创设情境引导学生理解“万紫千红”、“自馁”的意思。

　　3、．通过小组合作学习，用“读一读、划一划、想一想、说一说”的学习方法，帮助学生理解小蝴蝶花由高兴、骄傲、到自馁、最后慢慢平静的情感变化过程及情感变化的原因。

　　4、．在课文的品读过程中，让学生学会读句子，抓住关键词语，提出问题。

　　5、．通过全文的学习，在理解课文的基础上，学生能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。。

　　(三)情感、态度与价值观：

　　1．通过对科文中小蝴蝶花心情变化及心情变化原因的理解，让学生能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。

　　2．在学习过程中通过合作学习、自主学习培养学生自主探究和团队协作的精神。

　　教学重点：

　　体会小蝴蝶花情感的变化。

　　教学难点：

　　学生能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。