湘教版三年级语文下册《大自然的声音》教学设计

2016-07-14  | 生好 教学 大自然 

  教学目标:

  1. 引导学生构思。

  2. 指导学生习作方法。

  教学重点:

  突出声音的“奇妙”

  教学难点:

  引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。

  教学过程:

  第一课时

  一、明确目标

  引导学生解题。

  二、资料链接

  1. 出示课文插图。

  看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的。

  3. 想像一下,动物的叫声与天气的变化、季节的交替有什么关系。

  三、习作构思

  本次习作可以从以下方面入手

  1. 充分发挥想像力,展开丰富的联想,不受插图的拘束。

  2. 先在脑海中想像大自然中美妙的画面,结合自身经历,然后再有条理地叙述下来。

  四、资料共享

  1.分小组交流知道的大自然的声音。

  2.全班交流。

  五、习作方法

  1.在习作的过程中注意运用比喻、拟人的修辞方法来表现大自然声音的美妙、动听。

  2.一定要写清楚每种声音的作用。

  3.一种声音写完后再写另一种声音,层次要清楚。

  六、开心练笔

  1.开头就用课本中所给的句子:听,大自然的声音多么美妙!

  2.练写“青蛙”的声音。

  (1)学生说青蛙是如何叫唤的,它的叫声有什么作用。

  (2)学生动笔写。

  七、交流探究

  1.学生以四人小组交流所写作的片段。

  2.小组推荐其他学生好的写作方法。

  八、小结归纳

  学生总结其他学生好的写作方法。

  第二课时

  教学目标:

  1. 作文讲评,指导学生修改自己的作文。

  2. 指导学生修改习作方法。

  教学重点:

  指导学生修改习作方法。

  教学难点:

  指导学生怎样修改自己的作文

  教学过程:

  一、开心点评

  点评上节课交流的材料,重点点评习作的可供借鉴的和修改的地方。

  二、实践练习

  学生进行习作练习,教师巡视指导。

  三、指导修改

  1.指名读自己的习作,师生共同提出修改建议。

  2.学生各自修改自己的习作。

  本次作文存在的问题

  四、习作欣赏

  欣赏佳作,点评佳作中的好句子、好词语。

  点评

  佳作之优

  本次习作优秀作文有

  五、小节总结

  本次习作同学们在生活中有认真、仔细地观察,所以写出来的大自然的声音丰富多彩。同时,能使用比喻、拟人的方法使文章更生动、形象。希望今后能继续这样,写出更多好文章。

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《湘教版三年级语文下册“大自然的声音”教学设计》摘要:奇妙 教学难点: 引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。 教学过程: 第一课时 一、明确目标 引导学生解题。 二、资料链接 1. 出示课文插图。 看一看图上有哪些动物,每一种动...
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