花城版 音乐六年级下《多彩的乡音》教案(10)

　　第三单元：《多彩的乡音》

　　第 五 课 时

　　课 题：《翻身的日子》

　　课 时：第11课时

　　1、知识与技能：通过欣赏<<翻身的日子>>,感受钢琴的音色和丰富的表现力

　　2、过程与方法：学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐知识

　　3、情感态度与价值观：.通过欣赏<<翻身的日子>>,使学生更加热爱中国的民族音乐; 也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创造美好的未

　　教学重点：欣赏钢琴曲<<翻身的日子>>

　　教学难点：钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式

　　教材分析：

　　钢琴独奏曲<<翻身的日子>>原为作曲家朱践耳为大型记录片<<<伟大的土地改革>>所配的插曲, 为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间音乐较熟悉,运用起来得心应手,使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.

　　教学方法及手段：欣赏感受的方法教学

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　1.组织教学

　　2.引入新课

　　请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲.

　　例:大提琴独奏曲<<梦幻曲>>,?子独奏曲<<早晨>>......

　　教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的乐器---钢琴演奏的,题目是《翻身的日子》

　　3.新授课

　　介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景。

　　请学生感受气氛;储望华;作品创作背景。

　　学生各抒已见

　　教师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气氛热烈,情绪喜悦)

　　分段欣赏

　　(1)欣赏引子

　　感受引子的气势气势怎样?这种气氛出现在开始,有什么艺术效果? (气势开阔,有先声夺人的作用).

　　请同学展开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?

　　(敲锣打鼓,欢歌笑语......)

　　请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的

　　再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.