小学品德与社会：《感受集体的温暖》教学设计(9)

　　生：这是我们小组设计的网页标识，图案里有一颗红心，说明我们是有爱心的，外面的圆圈代表地球，表面上还有几棵小树，说明我们热爱地球，热爱环保。

　　生：这是我们小组设计的网页标识——花海底世界，只见小鱼手里握着笔，抬头望着太阳，体现了我们就像小鱼，爱学习，像阳光一样乐观开朗，还有只小龟，说明了我们不要像他一样，遇到困难缩成一团，要学会坚持不懈的精神！

　　生：这是我们小组设计的网页标识——鲤鱼跳龙门，说明了我们只有学好本领，才能像鱼儿一样，跳过龙门，见外面的世界。

　　师：现在各组已经介绍完毕了他们的网页标识，那哪一组的设计最好呢？

　　生各抒己见。

　　师：看来每个小组都是认为本组的设计是最好的，那么我们课后认真去完善本组的设计，再供大家投票。

　　【设计意念：通过展示、评议活动，让学生充分展示集体的成果，集体的智慧。】

　　七、教师点评和总结。

　　教师总结：同学们，集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能完成的。这节课，我们通过认识 “少先队队旗的图案设计”和“北京奥运会会徽”，也借鉴了书中所介绍的设计，小组合作设计了班徽，使我们更加了解我们班的特点，也让我们学会团结合作的精神，增强了集体的荣誉感和责任感。

　　【设计意念：通过教师的点评和总结，进一步肯定了学生的学习成果，也让学生进一步明白了集体的重要性，增强学生集体的荣誉感和责任感。】

　　板书设计：

　　展示集体的智慧

　　代表班集体的团队精神

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　　设计美观大方

　　中山市小学“品德与社会”精品课程教学设计书

　　古镇镇海洲第一小学 邓小红

　　一、教学内容：

　　北师大版小学“品德与社会” 第十册第四单元主题——“爱护集体荣誉”中的第四课时《我为集体添光彩》（书本P10—P11）

　　二、教学流程图

　　《我为集体添光彩》 教学流程图

　　三、教学目标：

　　1、态度目标：培养主人翁责任感。

　　2、能力目标：学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法。

　　3、知识目标：知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。

　　四、教学重点与难点：

　　教学重点：懂得自己是集体成员之一，要乐于为集体做贡献，培养主人翁责任感

　　教学难点：学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法

　　五、教学策略：

　　1、教学方法：

　　本节课采用了PPT、情景教学法、直观教学法。在教学中，采用课本案例和学生生活实际所遇到的实例进行分析学习。利用生活照片引起学生的共鸣，从而让学生明白要集体取得荣誉，首要的是集体的每一个成员必须努力做到遵守纪行，牺牲自我。这既掌握了重点，又突破了难点。同时，课堂的录音让学生进行明理分析，辨别是非，实现课堂的自主教学的实施。最后，通过交流情感促进教学内容的强化。这些教学方法更符合学生的心理特征和认识特点，能够更好地调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们在生活与实践中运用的能力，提高他们的综合素质，而且更能够提高课堂教学的有效性，做到课内40分钟要质量，课外拓展有的放矢。