先锋英语：Unit 9 How many?教学设计(7)

　　（2）学生边指单词边圈画。

　　（3）用同样方法完成前三个句子，后三个句子学生独立完成。

　　（4）指名读句子。

　　（5）让学生涂色。

　　教师说数字颜色的句子，学生在书上涂色。 例：

　　There are two yellow birds.

　　There are one brown egg and five red eggs.

　　There are one yellow flower and six blue flowers.

　　There are three red carrots.

　　There are four green frogs.

　　五、Set homework .

　　抄写数字单词1~5，每个3遍。

　　Unit 9 How many Lesson 6

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，初步朗读故事。分组填写自测和自评。

　　2、通过师生讲故事，理解故事内容，培养学生描述图片口语表达能力。通过分组填写自测和自评培养学生自我评价和反思能力。

　　3、渗透动物繁衍特点。

　　教学重难点：

　　教学重点：理解Uncle Booky story time.

　　教学难点：同上

　　教学方式：小组合作，角色扮演，师生问答

　　学法指导：根据图片猜测句意的阅读能力和口头表达能力

　　教具：电脑课件，卡片

　　板书设计：

　　Unit 9 How many

　　animalbaby

　　Monkey one

　　Goat two

　　Dog six

　　Turtle ten

　　Frog so many

　　教学过程：

　　一、Warm up:

　　1. Greeting.

　　2. Let’s sing. P29

　　二、Review

　　1. Card games: 迅速出示卡片，学生读卡片。

　　Teacher show the card, and have the children say the numbers quickly.

　　2. Finger games: 出示手指，互相说英文数字。

　　T-S 示范

　　T: How many?

　　S: Three.

　　Speak in pairs.

　　3. Let’s chant.

　　师伸出右手小手指，Yesterday a little fish batten my finger. Do you remember that little fish？

　　TQ: Do you like the fish? I like the fish very much. Listen! (播放录音)

　　1. Listen to the tape.

　　2. Listen and follow.