大连理工出版社信息技术五年级上册全册教学设计(5)
2、过程与方法
（1）通过预设问题，让学生思考解决办法，培养学生对本课的学习兴趣。
（2）通过自主探究、小组协作的方法解决预设问题，培养学生收集信息处理信息的能力。
（3）通过实践操作培养学生动手能力。
3、情感态度与价值观
通过本课学习培养学生收集信息处理信息的能力及团结协作的集体荣誉感。
【教学准备】
教师准备：多媒体教室 与本课有关的文字及课件
【课时安排】
2课时
【教学重点及难点】
教学重点：Word文档中文字的选中
教学难点：对文档中文字的修改操作及工具栏中的撤销、恢复按钮的使用。
【教材分析及教法建议】
本课主要针对Word文档中文字的选中、复制、粘贴、修改、移动的编辑进行讲解，同时让学生了解在常用工具栏中撤销和恢复按钮的功能。
教材主要分为五个环节
第一环节：文字的选中
文字的选中是所有对文字编辑的基础，只有选中了文字，我们才能对其进行进一步的编辑，因此在教学中教师要格外的强调这一点。
文字的选中虽然在Word文档中起着至关重要的作用，但操作起来并不麻烦，建议让学生以小组合作、自主探究的学习方法，并带着【说一说】里面的问题进行操作，由他们自己解决问题。这样不仅培养了学生自主探究的精神也培养了学生合作精神。
第二环节：复制、粘贴
在复制、粘贴这个环节的教学中，建议教师同样采取任务驱动、自主探究的方法让学习自己去练习操作，并让他们结合【聪明屋】中的内容总结出不同的结论。但在这一环节中教师一定要强调文字的选中问题。同时让学生对回车键的断行功能进行一下回顾。
在这个环节中建议教师教给学生们两个快捷键：【ctrl+c】复制【ctrl+v】粘贴。
第三环节：修改文字
文字的修改在第一课教学中学生已经接触到了，对文字的删除应该是没有什么问题，但教师在教学中要再次强调对所要修改文字的选中，同时还要强调对修改后文字的录入，一定要先定位光标，否则文字是录入不进去的。
在本环节的【聪明屋】中强调了“插入”和“修改”的两种编辑状态，这是我们在实际生活中经常遇到的问题，建议教师要让学生亲自操作，让他们充分了解这两种状态下文档中文字的输入情况，为学生以后在实践中遇到类似问题时找到最快捷的解决途径。
