小学生如何使用标点符号(3)

　　句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。

　　句号在科技文章中，为了不与零相混而换用一个小圆点(·)，位置仍在句尾一个字的右下方。

　　附句号歌：

　　一句末尾用句号，

　　语气平缓调不高。

　　读书见它要停顿，

　　作文断句莫忘掉。

　　问号(? )

　　《小学语文教学大纲》要求一年级学生“学习使用句号、问号”，不过要能正确地使用好问号，中高年级同学也必须继续认真学习。

　　问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。例如：

　　1．真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?

　　(小学《语文》第二册《小猫钓鱼》)

　　2．小白兔，你的菜是哪儿来的?

　　(小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》)

　　3．小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗?

　　(小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》)

　　4．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?

　　(小学《语文》第五册《爬天都峰》)

　　例1例2都是疑问句，表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基本用法。例3是询问别人是否答应自己的请求的问话。例4是见到山那么高，自己能不能爬上去心里没底，这才发出自问。

　　5．还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?

　　(小学《语文》第十册《难忘的一课》)

　　6．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　(小学《语文》第十册《养花》)

　　7．这不是伟大的奇观么?

　　(小学《语文》第十册《海上日出》)

　　8．你们看见过这样的总理吗?

　　(小学《语文》第十一册《一夜工作》)

　　这四个例句，都不是有疑而问。没有疑问还要提问是为了加强语气，强调所讲的内容。例5强调“这句简单的话”的作用──没有别的话比得上它了。例6强调 “不劳动，连棵花也养不活”是真理。例7强调日出“是伟大奇观”。例8强调“没有看见过这样的总理”。这种“没有疑问而问”的句子叫反问句。

　　反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的，答案是否定的，例5、例8就是这样的；用否定的意思问的，答案是肯定的，例6、例7就是这样的。