小学生如何使用标点符号(9)

　　21．为邱少云同志报仇！

　　(小学《语文》第十一册《我的战友邱少云》)

　　以上三例全是口号，例19、例21写出了战士们冲锋时雄壮的喊声。例20写出了董存瑞同志托举炸药包后，向战友们发出的高亢的呼喊。

　　使用叹号应注意如下情况：

　　(一)用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例如：

　　22．到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！

　　(习作)

　　23．啊！亲爱的妈妈！你真关心女儿啊！女儿也一定听你的话！

　　(习作)

　　例22的叹号应改用句号。例23中前两个叹号可以换成逗号。

　　文章情感的强烈与平淡是靠文字来表达的，标点符号在表达中只起辅助作用，它本身并不带任何情感。有人以为自己的文章无处不具有浓烈的情感，于是每一句话后边都用叹号。这是错误的。全篇都是叹号和全篇没有叹号一样，没有起伏，也就没有情感可言。诗歌这种文学形式可算是最富有情感的了，“诗歌的思想感情能否表达得充分，主要决定于诗句本身，是无须过多地仰仗于标点符号的。”(徐荣街：《青春·诗与标点符号》)

　　(二)像“真美丽呀，我们的校园”这样倒装的句子，叹号应放在句尾。例如：

　　24．纵情地歌唱吧，为了我们的祖国！

　　25．真逗，我的小弟弟！

　　26．不能去，孩子们！

　　例24是“为了我们的祖国，纵情地歌唱吧”的倒装句，例25是“我的小弟弟真逗”的倒装句，例26是“孩子们，不能去”的倒装句。例26表示劝阻。为什么叹号不能用在倒装句子的中间呢?我们以24为例来谈一谈。

　　例24意在表达对祖国的热爱之情，这种情感的表达是靠整个句子来完成的。叹号也是一种句子标志，它不仅仅要行使表达情感等的职能，也还要标志句子。如果在例24中间放上叹号，那么这个句子就被一割为二，读起来，多次感叹，并不如一次感叹所表达的效果好。这种句子，不论是倒装，还是正排，感情的喷发都应在句尾一次完成。如果把例24句尾的叹号前移，句尾标点句号，那么表达的效果就更糟了。不仅仅是叹号割断了原句的内部联系，而且由于语调的变化(带句号的句子语调轻)，使句子情感的表达变得虎头蛇尾、有气无力。