pep Unit3 Last Weekend 集体备课教案(7)

　　5．同桌用课本配图进行意义操练。

　　（三）、Practice

　　1．听录音Let’s talk, 学生逐句跟读。

　　(设计意图：让学生跟着录音机读，以便纠正学生发音。)

　　2.组中两人分角色操练对话。

　　3.学生展示：分角色朗读，表演对话。

　　4.Q: What did Wu Yifan do last weekend？ What did John do last weekend？

　　学生听录音回答问题，然后跟读录音，同桌之间做对话练习。

　　(设计意图：通过不同的形式，由整体到部分再到个人的反复操练对话，进行朗读训练，培养学生的朗读能力，增强语感。)

　　（四）、Production

　　1．连词成句

　　(1) did you last what weekend do (?)

　　(2) cleaned room I the (.)

　　2．Let’s find out

　　(1)、Make a survey

　　教师先教学单词yesterday,然后学生利用课本的调查表询问同学昨天的活动，操练句型：What did you do yesterday? I …….

　　(2)、Have a report

　　请几名学生汇报调查结果，最后让学生把调查结果写成书面文字。如：Zhang Peng listened to music… I watched TV yesterday.

　　（五）、Progress

　　1. 把Let’s talk 部分读给家长或同伴听。

　　2. 完成相关配套练习 xkb1.com

　　板书设计

　　What did you do last weekend?

　　I played football.

　　help

　　费县小学英语集体备课教案

　　2011年2月

　　六年级下册第三单元 课题 Unit3 A Let’s read　 第三课时 课型 阅读课

　　主备单位、教师　 使用单位、教师

　　教

　　学

　　目

　　标 1、能听、说、认读Let’s read部分的内容，并完成相应活动。并能模仿短文描述自己或他人的周末生活。

　　2、读懂story time中的故事。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点 1、理解短文内容，能模仿短文描述自己或他人的周末生活。

　　2、本课难点是is的过去式形式was的用法。

　　教具

　　准备 1、教师准备一台录音机和相关录音带。

　　2、写有问题的小黑板

　　对本主备稿的评价

　　教　　　 学　　 过　　 程 二次备课

　　(一)preparation:

　　Ask and answer:

　　1、T：Wang Qiang:What did you do yesterday?