研究性学习专题研究的指导方法(21)

　　评议的具体办法有多种，一般采用评议会的形式进行，具体步骤和要求如下：??

　　第一，作者本人要作实事求是的自我评议。自我评议就是要求作者就自己作品的创作设想、完成过程及其特色作出汇报，对实物作品要着重说明作品的技术水平和工艺特征。如果是科学论文或创新方案设计，便重点汇报其基本思路及其达到的水平。自我评议时应该写出书面材料，至少也要有汇报提纲，并当众加以说明。对自我评议的基本要求是：实事求是，既不扩大，也不缩小，既不粉饰，也不掩盖，如实地反映客观情况。这样做不但有利于提高青少年分析问题和表达问题的能力，也有利于全面培养他们的科学素质。??

　　第二，认真负责地进行集体评议。在作者自我评议之后，与会者要就作品本身和作者的发言，各抒己见，展开讨论，这就是集体评议。参加评议的人都应该本着认真负责的精神，积极发言，有时还可以和作者进行讨论，这样就可以使作者集思广益，吸取大家的长处，进一步修改以提高作品的水平。同时，因为参评者和作者都是同一小组或社团的成员，有着近似的知识起点、相似的技术水平，往往又在从事同一专题的研究或同类作品的制作。通过评议则可以取长补短，互相提高，并能加强成员间的互相理解和相互支持及合作精神，对小组或社团的集体建设更有积极的作用。??

　　第三，教师的评议力求全面、中肯。教师评议多放在评议会后进行，是对评议活动的总结，通常要注意两个方面的问题。一是对具体作品要根据实际情况给予客观、公正的评议，对个人评议和集体评议中提出的问题要加以解释，特别要对作品所涉及的关键性的问题加以重点说明，对优点给予充分的肯定，对缺点也要作深入的剖析，使到会青少年都能得到收获和启迪。二是注意运用比较的方法进行评议，在有多件作品参加评议时，要对作品加以比较，分别指出其优劣，分析作品的特点和长处，揭示问题和不足；对作者本人，则可以就作品完成前后加以比较，肯定作者通过活动取得的收获和进步，指出问题和努力的方向。最后还要对评议过程中青少年表现出的热情和合作精神予以肯定。总之，教师的评议要努力做到全面、中肯，激励作者和小组每一个人鼓起勇气和信心，团结一致地去争取新的成绩。??

　　10、命题创作法??

　　人类的学习，往往是“先有模仿，后有创新”。青少年根据教师要求，在限定的时间内，运用掌握的知识和技能，按着自己的意愿和想象，独立地完成教师所给训练命题中对某件事物的创新设计，这便是研究性学习活动中的命题创作法。