3） ：还有其它的发现吗？ （三者间的联系）

　　四、全课小结

　　今天大家的表现还是不错的，计算能力有所提高，但千万不要骄傲哦。

　　五、作业布置

　　练习五第 8 题

　　课题：整理和复习（三）

　　本期第（10）课时

　　课型：复习课

　　学习目标：

　　1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。

　　2、 能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

　　3、掌握十几减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。 教学重难点：能够运用所学的知识解决实际问题

　　教具准备：电脑课件一套

　　教学过程：

　　一、口算

　　12－7 16－9 6＋8 12－4 12－3 13－6 14－8 14－5 口算卡片一套 （全班齐练，集体订正） 评讲：16－9＝？你是怎样想的？

　　二、计算 17－8－3 5＋9－8 9＋4－6 5＋4＋6 11－6＋7 8＋7－9 （全班齐练，指名板演，集体订正）

　　三、比一比（练习五第 10 题）

　　夺红旗，比一比，看哪个组能够最先夺到红旗 要求：选出 8 个同学分成二组，进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。 1）11－8 2）12－7

　　四、看图

　　电脑出示练习五第 9 题的图 1）让学生看图，同桌互说图意 2）指名说图意 3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？ 再指名说 五、用数学 电脑出示练习五第 11 题图 问：你从图中知道了哪些信息？ 你解决图中提出的这个问题吗？试一试 你是怎样想的？说说你的想法。

　　六、思考：

　　我们一队有 12 个男生，老师让每两个之间插进一个女生的话，可插进多少个女 生？ 12－6 13－8 13－7 11－6 14－9 15－9 （1）学生讨论 （2）根据题意进行实际的演示。

　　七、全课小结

　　今天主要是练习图文应用题， 我感觉同学们掌握的还不错，但在实际生活当中解 决问题还有些欠缺，还要多努力。

　　八、作业布置

　　练习五第 7 题