(教师吟唱《江南春》,众生自发鼓掌)
师:很有意思,其实古诗就是这样有趣。最后推荐一本书给大家,这本书的名字就叫做《与古诗教朋友》,愿我们从今天开始一起与古诗教朋友。谢谢大家!(下课铃声响起)
评析:在古诗教学之后安排一组对话,这不光是一种语言训练,还是文本、师生、作者间的对话。介绍照片的环节是在学生和古诗、古人之间架起的一座桥。因为要想让学生对古诗有兴趣,就必须在教学中拉近学生与古人的距离,要设计一些学习活动,让学生通过学习、体验,感受古诗中的景物,感受古人的情感。最后的三件“礼物”,看似闲笔,但闲笔不闲,它是执教者古诗教学理念的再次体现。