幼儿损人行为的实验研究与矫正策略(3)

　　4.小朋友，玲玲觉得高兴不高兴？为什么？

　　5.你刚才说芳芳这样做不对，那她怎么做才是对的？为什么？

　　6.如果玲玲已经看完好多遍《白雪公主和七个小矮人》的故事了，芳芳这么做对吗？为什么？

　　故事三、

　　小朋友，一次老师让小朋友们自己准备叶子用来上美术课。上课时浩浩发现自己忘带了叶子，他看见小军有就拿了他的叶子。但小军没有了叶子也上不了美术课。

　　提问：1.浩浩这样做对吗？为什么？

　　2.浩浩这时心里感到高兴不高兴？为什么？

　　3.如果你像浩浩一样把别人的叶子拿来自己用，你会觉得高兴不高兴？为什么？

　　4.小朋友，你觉得小军高兴不高兴？为什么？

　　5.你刚才说浩浩这样做不对，那他怎么做才是对的？为什么？

　　6.如果小军还有很多叶子，浩浩这么做的对不对？为什么?

　　故事四、

　　上美术棵时，玲玲向芳芳借了一个红色的彩笔，当芳芳要时玲玲却不还。

　　提问：1.玲玲这样做对吗？为什么？

　　2.玲玲这时心里感到高兴不高兴？为什么？

　　3.如果你像玲玲那样借了芳芳的笔,当芳芳要时不归还，你会觉得高兴不高兴？为什么？

　　4.你觉得芳芳这时高兴不高兴？为什么？

　　5.你刚才说玲玲不对，那她怎么做才是对的？为什么？

　　6.如果芳芳不用，还要回彩笔。玲玲这么做对不对？为什么？

　　3 结果与分析

　　表1 变化情境中（问题6）判断损人行为“对”和“不对”的频次

　　故事年龄组 故事一 故事二 故事三 故事四 总 和

　　不对 对 不对 对 不对 对 不对 对 不对（%） 对（%）

　　4岁 19 1 18 2 17 3 17 3 89 11

　　5岁 19 1 19 1 18 2 18 2 93 7

　　6岁 20 0 19 1 20 0 19 1 98 2

　　表2 4岁、5岁、6岁幼儿道德判断所依据的各类理由的百分比表

　　道德规范 所有权 权威的态度和惩罚 对他人利益的考虑 笼统的理由

　　4岁 18 18 14 10 6

　　5岁 19 16 12 11 5

　　6岁 19 19 8 8 3

　　总和 56 53 34 29 14

　　百分比（%） 93 88 43 48 23

　　表3 对于（问题3）4岁、5岁、6岁判断损人者产生负情绪的百分比表

　　故事年龄组 故事一 故事二 故事三 故事四 总和

　　高兴 不高兴 高兴 不高兴 高兴 不高兴 高兴 不高兴 高兴（%） 不高兴（%）

　　4岁 4 16 2 18 2 18 4 16 18 82

　　5岁 3 17 0 20 0 20 3 17 11 89

　　6岁 1 19 2 18 0 20 2 18 6 94

　　3.1 道德认知部分