《有准备的教师》读后感
假期中我阅读了《有准备的教师》一书,其中提及的鈥溣凶急傅慕淌︹潱芄幻魅方缍ㄑ澳勘辏≡衲馨镏锥锏侥勘甑慕ㄉ栊越萄Р呗裕⒉欢掀拦澜梗萜拦澜峁髡萄Р呗遭︹ξ乙灿ψ鲆幻凶急傅慕淌Α
首先,构建学习的物质环境。《指南》中提出鈥溙峁┌踩纳罨肪斥潱桓霭踩难啊⑸罨肪衬苡跋煊锥谡飧龌肪持械挠蜗贩绞健R虼耍夷谕饣肪潮匦胧前踩模θ繁=淌δ芸吹胶吞饺魏谓锹浞⑸囊磺校⒂凶愎坏目占淙糜锥杂苫疃;肪巢唤鲆俳锥难埃挂锥暗挠湓貌⒓し⑵溲岸=淌ξ锥峁┓岣欢嘌牟牧希纾嚎判缘牟牧希庑┎牧喜唤鲆芴逑侄嘌裕鼓苋糜锥远嘀址绞绞褂茫锥峁┰擞枚嘀指泄俳刑剿鳌⒆缓徒岷系幕帷
其次,安排好一日活动流程。在一日活动流程框架下给幼儿提供丰富多样的学习机会。如区域和材料的数量上应努力达到平衡;可根据突发的教学情况灵活地调整活动,也可以此激发和拓展幼儿的兴趣。《指南》中提出:鈥溣锥坝Χ辔锥峁┳杂山煌陀蜗返幕幔睦亲灾餮≡瘛⒆杂山岚榭够疃潯=淌ι杓频囊蝗栈疃鞒逃δ芪锥峁┭≡竦幕幔糜锥谢嶙灾饔蜗贰⒔饩鑫侍狻⒄砦锲酚肼愀鎏宓男枰ㄓ氤扇撕屯榈慕煌⒎窒硎澄锏取M保恐掷嘈偷幕疃峁┏渥愕氖奔洌蛭扛鲇锥陌煤头⒄顾绞遣煌摹H纾撼苑箍斓挠锥梢韵日聿途撸缓蠛鸵桓隼鲜θド⒉交蚧疃缘寐挠锥涂梢院土硪桓隼鲜ΓūS保┝粼诨疃摇U庵至榛畹陌才趴梢允构杀叩钠交海苊馊糜锥谛朔芏Э亍
再次,与幼儿互动。温暖、敏感的互动环境能有利于幼儿的积极学习与发展,教师应努力为幼儿营造温馨、关爱的环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感。并支持和鼓励幼儿的语言发展交流,当幼儿在组织和表达观点时,教师要观察和倾听,适当的提问,这样幼儿就会像回应提问一样主动地发起对话。多给幼儿提供倾听和交谈的机会,每天应有足够的时间与幼儿交谈,鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。这样幼儿的语言会变得更为丰富和灵活。同时,教师要鼓励幼儿自己去发现问题并试着找出解决的办法,这样能帮助幼儿发展一系列认知、社会性的和身体等的技能。
最后,评估幼儿的发展。适当的对幼儿的发展进行评估,有利于教师从中获得有价值的信息,为促进幼儿深入发展选择最理想的教学策略。在此,我们应尊重幼儿发展的个体差异,切忌用一把鈥湷咦逾澓饬克杏锥
同时,与家长建立联系也是必不可少的,因为幼儿教育是家园双方共同的责任。鈥溨傅加锥昂图彝ナ凳┛蒲У谋S徒逃俳锥硇娜婧托撤⒄光澮彩侵贫ǜ谩吨改稀返脑蛑弧
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