0.65×201

　　＝0.65×（200+1）

　　＝0.65×200＋0.65 　 　 　 乘法分配律

　　＝130+0.65

　　＝130.65

　　6、练习： 　 　

　　0.78×100.5 　 1.5×102 　 1.2×2.5+0.8×2.5

　　生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。

　　三、运用

　　1、P12页做一做：用简便方法算下面各题。

　　0.034×0.5×0.6 　 102×0.45

　　2、 右图是红光小学操场平面

　　图。图中长和宽的米数是按照实际

　　长、宽各缩小1000倍画出的。求这 　 　 　 　 　 　 　 0.025米

　　个操场的实际面积。

　　0.048米

　　在认真审题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学给予表扬，再让学生独立计算并集体订正。

　　四、体验：今天，你有什么收获？

　　五、作业 P13页4题。

　　课后小记：

　　乘法的交换律和结合律的应用总体情况掌握较好，但在解答"25*3.2*12.5"题时,　有学生写成了2.5*4+0.8*12.5。

　　乘法的分配律则明显是学生的难点,　部分学生无法举一反三。如7.8*9.9，7.8*99+7.8这些稍有变化的简算题错误率较高。