教学内容：学习Text Book P12-13学习歌曲Lesson 9 “The more we get together”学习运用句型表达：I\We have a new classmate\friend. This is our new classmate. What is he\she like ? He\She is tall...
日期：2016-11-03
教学内容：借助生活实景图和录音复习巩固单词：friend, big, thin, pretty, ugly, tall, short词汇、句型：classmate , “What is he like?”教学目标：认知目标能听说认读词汇：classmate能听懂“Wh...
日期：2016-11-03
教学内容：借助生活实景图和录音学习7个新单词：friend, big, thin, pretty, ugly, tall, shortthin中th的组合发音。教学目标：认知目标能听说认读词汇：friend, big, thin, pretty, ugly, tall, short能灵活运用I h...
日期：2016-11-03
教学内容：重点学习词汇和表达法classmate, friendbig, thin, pretty, ugly, tall, shortWhat is he like?I’m from…一般学习词汇和表达法from, China, America, Canada, Britainhungry, deliciousWhere...
日期：2016-11-03
教学内容：词汇：family, mom, grandpa, grandma, dad, sister, brother句型：Share the apple. Here you are. Thanks a lot.教学目标：通过学这个幽默故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话，用英语来思考故事...
日期：2016-11-03
教学内容：词汇复习：engineer, policeman句型复习：My father is a doctor.教学目标：认知目标能听说认读关于职业的名词：engineer, policeman, doctor, teacher能灵活运用My father is a…句型。情感目标通过...
日期：2016-11-03
教学内容：词汇学习：engineer, policeman句型学习：My father is a doctor.教学目标：认知目标能听说认读关于职业的名词：engineer, policeman, doctor, teacher能灵活运用My father is a…句型。情感目标通过...
日期：2016-11-03
教学内容：复习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.练习使用交际用语： Who’s he?Who’s she?并用HeShe is…回答教学目标：认知目标能听说认读家庭成员...
日期：2016-11-03
教学内容：本课的主要交际用语： Who’s he? Who’s she?用HeShe is…介绍有关家庭成员：grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.教学目标：认知目标能用HeShe is…介绍有关家庭成员：m...
日期：2016-11-03
教学内容：复习已学过的数字。借助生活实景图和录音，学习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.brother中th的组合发音。教学目标：认知目标能听说认读家庭及成员的名称：...
日期：2016-11-03
教学内容：重点学习词汇和表达法family, grandpa, grandma, dad, mom, sister, brother, mepoliceman, doctor, teacher, engineerWho’s he/she? He/She is…Where is…?一般学习词汇和表达法fathe...
日期：2016-11-03
教材分析：在本学期的教学工作中，坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中．针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、...
日期：2016-11-03
教学内容：Say and act; review the sounds教学目标：知识目标1.通过Say and act 的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型 How’s the weather in…？ It’s…2.帮助学生复习学习过的五个元...
日期：2016-10-31
教学内容：Listen and say, Make and say教学目标：知识目标1.通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习核心句型How’s the weather in …？ It’s…2.通过学生扮演天气播报员，巩固学习句...
日期：2016-10-31
教学内容：Look and learn, Listen and enjoy教学目标：知识目标1.帮助学生学习Look and learn 中的单词。2.通过Listen and enjoy的儿歌，了解不同天气对于人物喜好的正确描述，感知单元。语言技能通过对话让学生学会...
日期：2016-10-31
