教学内容：分数加、减混合运算教学目标：1.联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。2.能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发...
日期：2016-06-29
教学内容：异分母分数加、减法教学目标：1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中，进一步体会数学知识...
日期：2016-06-29
教学内容：数学广角——找次品（教材第112页的内容及第113~114页练习二十七第2~6题）教学目标：1、知识与能力：通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有...
日期：2016-06-29
教学内容：数学广角——找次品（教材第111页的内容及第113页练习二十七的第1题）。教学目标：1、知识与能力：尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题。2、过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动，...
日期：2016-06-29
教学内容：圆的周长的综合练习教学目标：通过练习，使学生加深对圆的认识，能正确计算圆的周长，并能根据圆的周长求这个圆的半径或直径。教学重点：理解圆的半径、直径、周长之间的关系教学难点：能运用知识解决一些...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P93例6，完成练一练和练习十四第5－10题教学目标：1．使学生进一步掌握圆的周长计算公式，能应用公式求圆的直径或半径，正确解决求圆的直径或半径的简单实际问题。2.使学生通过圆的周长公式的实际应...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P 92-93例4、例5，试一试、练一练和练习十四第1－4题教学目标：1．使学生认识圆的周长，认识圆周率，理解和掌握圆的周长计算公式。应用圆的周长公式计算周长，解决周长计算的简单实际问题。2．使学生...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P88例3，练一练和练习十三第11－13题及动手做教学目标：1、学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。2、在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P89－90练习十三第4－10题教学目标：1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，了解圆心、半径与圆的位置、大小之间的联系，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P85－87例1、例2，练一练和练习十三第1－3题教学目标：1、使学生认识圆和圆的特征，知道其各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆。2、使学生通过直观和操作等活动，充...
日期：2016-06-29
教学理念：数学来源于生活，又回归于生活 。课堂创设动手活动，积累学生的感性认知 。教学目标：1、使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积...
日期：2016-06-29
教学内容：相遇问题（教材第71、72页）教学目标：1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的...
日期：2016-06-29
教学内容：本册教科书第80页“包装的学问”教材分析：本节课的内容是五年级下册80页《数学好玩》中的第三课“包装的学问”，教材通过与生活紧密联系的系列活动，培养学生综合运用长方体等相关知...
日期：2016-06-29
教学目标：1.经历平均数的产生过程，体会学习平均数的必要性，了解平均数的统计意义，掌握求简单数据的平均数的方法，能根据统计图去解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中，培养学生自主探究与合作交流的意识，...
日期：2016-06-29
教材简析：分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时，可引导学生观察一组相等分数的分子、分母是按什么规律变化...
日期：2016-06-29
