数学教案
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  小学数学四年级下册教案(按版本分)
  • 北师大版四上《小括号》教案

    教学目标:1、使学生认识小括号,知道有小括号要先算小括号里面的,能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。2、让学生经历“创造”小括号的过程,初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法。3、初步...
    日期:2016-11-14

  • 人教版四下:《两位小数的加法和减法》教学设计

    人教版四下:《两位小数的加法和减法》教学设计教学内容:人教版四年级数学下册小数加减法第95页至97页教学目标:1、知识与技能:能结合具体的情境,用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法,能正确计算小数加减法并解决实际问题。2、过程与方法:合作交流,...
    日期:2016-11-07

  • 人教版四下《十进制计数法》教案

    教学内容:十进制计数法(教材第P18的内容。)教学目标:1.知识与技能 理解掌握十进制计数法的含义,认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。2.过程与方法 通过探索、思考、总结等活动,让学生体验到数的产生...
    日期:2016-10-31

  • 青岛版《2、5、3的倍数的特征》教学设计(潘虹)

    教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(青教版)四年级下册第48-50页。教学设计:教材分析本节教材内容在本模块的教学中起了一个承上启下的作用。是前面因数倍数意义的进一步深化,也是后面学习相关知识的...
    日期:2016-09-18

  • 北师大版数学四年级下册《猜数游戏》教学反思

    “游戏”是孩子们最喜欢的。数学课中的游戏,可以调节学生的精神状态,满足儿童的天性,有利于知识的掌握,也使课堂教学张弛有度。1.游戏贯穿全课,巧妙设置悬念。上课伊始,教师与学生进行交流,“今...
    日期:2016-09-02

  • 北师大版数学四年级下册《方程》教材分析

    第一单元《方程》教材分析四年级(下册)“用字母表示数”教学含有字母的式子,学生初步学会了写式子的方法。五年级(下册)“方程”教学了方程的意义、用等式的性质解一步计算的方程,学生能够...
    日期:2016-08-26

  • 北师大版数学四年级下册《方程》教学反思

    《方程》的教学内容是北师大版四年级下册第五单元66-67页,本节内容安排在第五单元《认识方程》的第三节课,属于“数与代数”领域“式与方程”范畴。纵观整个单元,本课是“承前启后&rdquo...
    日期:2016-08-26

  • 北师大版数学四年级下册《方程》教案

    《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学生,发挥孩子的主体性。在教学过程中,放手让孩子同桌交流、小组交流,把各自的想法用式子表示出来,展示学生的学习成果。一、课前欠缺了解与交流这...
    日期:2016-08-26

  • 人教版四年级下册《密铺》教学设计

    教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第94页。教材分析:《密铺》是新课标四年级上册的一节活动课,让学生了解生活中的数学,它是在学生学习了“三角形的基本特性”和“三角...
    日期:2016-08-25

  • 四年级数学下册《可能性》教学实录

    师:同学们,你们都喜欢做游戏吗?谁能告诉老师,你们平时都喜欢做什么游戏?生:发表师:这么多游戏,今天这节课,我们一起来做游戏,高兴吗?生:高兴师:第一个游戏,转硬币,请大家看,这是什么?生:硬币。师:...
    日期:2016-08-24

  • 青岛版数学四年级下册《平角和周角》教案

    教学内容:青岛版小学数学四年级下册第32-33页内容学习目标:1. 经历从具体物体中抽象出角的过程,认识平角、周角,知道平角和它们之间的关系,并能按一定标准分类。2. 培养动手操作、合作学习与探究学习能力,发展空...
    日期:2016-08-23

  • 人教版四年级下册数学《平均数》说课稿

    人教版四年级下册数学《平均数》说课稿对于本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学过程等多个方面进行阐述。首先谈谈我对教材的理解一、说教材《平均数》是选自人教版四年级下册的内容,它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数...
    日期:2016-08-21

  • 四年级下册数学《平均数》课堂实录

    一、 浏览信息,引出平均数师:同学们,今天老师带来了一些我们生活学习中的信息,先请一个声音响亮的同学来读一下。(课件出示有关平均的信息)生:我们四(7)班同学的平均身高是139厘米。这次期末考试小亮四门课的...
    日期:2016-08-21

  • 四年级数学下册《平均数》评课材料

    听了邓老师《平均数》一课,现结合本次教研活动主题“综合运用数学知识解决实际问题,增强学生应用意识”谈自己几点体会:1、选材丰富多样平均数并不是一个实实在在的数,而是一个虚拟的数,学生不易理解,...
    日期:2016-08-21

  • 人教版小学四年级下册《平均数》教学反思

    《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元第一课时的内容,属于统计单元的内容,它是在学生认识条形统计图、并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。在统计中,平均数常用于表示统计对象的一般水平,它...
    日期:2016-08-21

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