东西任村小学 谷卫茹分析：学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。本节课中涉及到的 “可能”、“一定”、“可能性的大小”等知识点学生在此之前都已学过...
日期：2013-05-06
教学内容：人教实验版五年级数学下册统计第一课时 P122--125教学目标：知识与技能：理解众数的含义，学求一组数据的众数；根据数据的具体情况，选择平均数、中数、众数表示数据的不同特征。过程与方法：让学生通过合...
日期：2013-05-06
一.说教材：教材在学生学习了整数加、减混合运算和分数加、减法计算方法的基础上编排分数加、减混合运算，一是计算发展的需要，二是学生学生解决问题时需要分数加、减混合运算。而运用知识迁移学生很容易学好这部分知...
日期：2013-05-06
教学内容：P117~118例1、例2及做一做，练习二十三第1~3题。教学目标：1. 学生通过独立探索、互动交流理解和掌握分数加、减混合运算的运算顺序和计算方法，能正确计算。2. 让学生体会对比在学习中的重要作用，养成认真...
日期：2013-05-06
一、教材这一课的知识是本册书中第五单元第110页例1及相应的练习题。即110页----116页内容。本课的教学内容是在是在学习了同分母分数加减法的基础上进行教学的，异分母分数是将来分数四则运算的基础，在实际生活中也...
日期：2013-05-06
【教学内容】 人教版小学数学五年级下册第五单元第一课时《同分母分数加、减法》，教材P104—106。【教学目标】1. 理解分数加减法的意义和算理，掌握同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。2. 通过探究同分...
日期：2013-05-06
教学目标：以整数的加减法为依托，使学生明确加减法的含义和算理。通过猜测、设想、尝试等方式，逐步探索分数的加减法的算理，并能总结计算方法，并能对结果会灵活处理。培养学生认真计算，一丝不苟的良好学习习惯，...
日期：2013-05-06
教学目标：1、通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，不仅可以沟通分数和小数的联系，深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步学习打好基矗2、培养学生运用所学知识解决新问题的能力。[准确的说这...
日期：2013-05-06
学习目标：1.引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2.引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想。3.促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升...
日期：2013-05-06
各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版五年级下册第四单元的知识---约分。一、 教材简析此课是九年义务教育人教师大版五年级小学数学下册约分。约分是在学习了分数与除法、分数的基本性质、公因数、最大公因数...
日期：2013-05-06
教学内容：人教五年级下册约分教学目标：1. 经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。2.理解约分的意义，激活已学的知识探讨约分的方法，进而理解最简分数的形成，通过交流比较...
日期：2013-05-06
教学目标：1、理解并掌握比的基本性质，知道“最简单的整数比”，会根据比的基本性质将比化成最简单的整数比。2、培养学生自主迁移、自主构建知识的能力。3、搞清求比值和化简比的区别与联系，建立事物间相...
日期：2013-05-06
教学目标：1、知识与技能：通过有效的数学活动，使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真假分数。2、过程与方法：通过有效的数学活动，使学生经历探究的过程，让学生在自主探究与合作交流中学习，培养学生观...
日期：2013-05-06
【教学内容】人教课标版教材五年级数学下册第60-62页【课程标准摘录】1. 进一步认识分数。2. 进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。【教学目标】1、通过图1和图2，认识到分数产生的条件...
日期：2013-05-06
教学内容：教学目标1．结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法．2．能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题．3．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间...
日期：2013-05-06
