真是群自在、欢乐的羊儿！（再读第一句。）

　　3.汇报交流：（第二处）

　　（1）羊儿欢乐，牧民们更高兴！看图，牧民们在干什么？看到自己的羊群奔向了远方，牧民们可着急了，于是他们——骏马，追赶那——欢乐的羊群。（出示图片）想学学牧羊人的样子吗？边做动作边读。

　　（出示句子：牧民们骑上骏马，追赶那欢乐的羊群。）

　　（2）小朋友，看了那些骑着骏马，英姿飒爽的牧民，你想说点什么？（真快；骑马技术高；真威风。）

　　（3）想学学牧羊人的样子吗？（边做动作边读第二句。）

　　（4）看到自己的羊儿大口大口地吃着嫩草，心情会怎样？

　　（ 指名学生说，小结；是啊！他们心里乐开了花。）

　　（板书：牧民 乐）

　　你能把牧民的开心劲给读出来吗？再读第二句。

　　4.现在，就让我们跨上骏马，随着牧民去追赶那欢乐的羊群吧！（看课件，欣赏草原牧羊风光）

　　此时的草原是多么得欢快、热闹啊！羊儿欢，人更欢。让我们一起再来读一读这段。（再读第二段，读出草原的热闹来。）

　　C.学习第三段。

　　1.听老师读课文，你仿佛看到了什么？听到了什么？（师范读课文第三自然段）

　　2.生交流。

　　（看到了蓝天上飘着朵朵白云，看到了一群群羊儿在吃草，看到了牧羊人在放羊，听到了牧羊人在唱歌。）

　　看视频画面：草原的远景图

　　你们看，这儿一群、那儿一群、这边还有一群、那边又是一群，这一群群的羊儿在草原上慢慢地移动吃草，远远望去像什么？

　　（引读句子：一群群羊儿像朵朵白云在飘动。）

　　羊儿奔向无边的草原，牧民们追赶着羊群渐渐远去了，远处的草原又是一幅怎样的画面呢？请同学们轻声读第三自然段，一边读，一边想：你看到了什么？听到了什么？

　　说说你看到了什么？看图，说说为什么羊儿像朵朵白云在飘动？

　　3．说说你听到了什么？（牧羊人的歌声）听！牧羊人的歌声也传到了我们小朋友的耳朵里！

　　（播放歌曲《美丽的草原我的家》）

　　说一说 这是什么样的歌声？