PEP小学英语四下Unit 3 Weather教学设计(2)

　　教学重点：

　　句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.

　　词汇：wear can can’t

　　教学难点：

　　“Can I …?” 问答中的人称转换。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。

　　二、教学新课

　　1、教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。

　　2、学生分小组练习：A：Can I wear my…?

　　B：Yes，you can./No, you can’t.

　　3、播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。

　　4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

　　5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。

　　三、巩固练习

　　1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s … Can I …?

　　B：Yes， you can. / No, you can’t.

　　2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。

　　四、布置作业

　　1、熟读并背诵第24页的Let’s talk。

　　五、板书设计

　　六、教学反思

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、能听懂会说本课的会话。

　　2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。

　　3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。

　　4、初步了解我国几个城市的气候特点。

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather