pep四年级下册Unit 4《At the farm》第6课时教案

　　教学内容：

　　p43-44

　　教学目标：

　　1、能让学生运用These/Those are... 写句子。

　　2、能听懂录音。

　　3、会唱Let鈥檚 sing 的歌曲。

　　4、能听懂 Story time 的内容。

　　知识与技能：能让学生运用These/Those are... 写句子。能听懂录音。

　　过程与方法：情景教学法

　　情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。

　　教学重点：

　　掌握两个重点句子：鈥淭hese/Those are...鈥澋恼�确书写。

　　教学难点：

　　在四线格中的正确书写These/Those are...

　　教学方法：

　　情景法 合作法

　　教学准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、日常口语交流。

　　A: What are these/those?

　　B: They are...

　　A: Are these/those...?

　　B: Yes, they are./No, they aren't.

　　2、Review：A、B两部分的词语及对话

　　二、教学新课

　　1、让学生练习运用These/Those are...练习说句子。

　　2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

　　三、巩固练习

　　1、读短文并打勾。

　　2、听录音并打勾。

　　3、看一看并连线。

　　4、唱Let鈥檚 sing 的歌曲。

　　5、听录音看动画理解Story time 的内容。

　　四、布置作业

　　1、唱第40页的歌曲给家长听；

　　2、听录音并跟读Story time。

　　板书设计：

　　These/Those are...