PEP小学英语四下Unit 3 Weather教学设计(8)

　　6、教师播放Let’s learn的课件，学生观看。

　　7、教师提问，学生看插图回答。

　　教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?

　　6、学生两人一组问答：A：Is it… in …?

　　B：Yes./No. It’s … in…

　　７、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。

　　三、巩固练习

　　1、完成Let's play部分的练习，操练句型：It’s … in…。

　　2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In …）,学生说出相应的天气形容词(It’s …)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。

　　四、布置作业

　　1、读课文第28页。

　　五、板书设计

　　六、教学反思

　　第六课时

　　教学目标：

　　1、能让学生运用Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 写句子。

　　2、能听懂录音。

　　3、会唱Let’s sing 的歌曲。

　　4、能听懂 Story time 的内容。

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　掌握两个重点句子：“Is it...? Yes, it is./No, it isn't.”的正确书写。

　　教学难点：

　　在四线格中的正确书写Is it...? Yes, it is./No, it isn't.

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、日常口语交流。

　　2、Review：A、B两部分的词语及对话。

　　二、教学新课

　　1、让学生练习运用Is it...? Yes, it is./No, it isn't.练习说句子。

　　2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

　　三、巩固练习

　　1、读短文并回答问题。（这种题型第一次出现，教师可以先让学生口头回答，再让学生动笔写。）