PEP小学英语四下Unit 3 Weather教学设计(5)

　　五、板书设计

　　六、教学反思

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、让学生掌握含有字母组合ar, al的单词发音和认读书写。

　　2、能听、说、读、写 arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　能听、说、读、写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。

　　教学难点：

　　正确书写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、师生做日常口语练习:

　　A: Can I go outside now?

　　B: ...

　　A: Can I have some soup?

　　B: ...

　　2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。

　　二、教学新课

　　1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。

　　2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

　　3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。

　　4、听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。

　　三、巩固练习

　　1、完成Look, listen and write部分的练习。

　　四、布置作业

　　1、抄本课单词4+1模式

　　五、板书设计

　　六、教学反思

　　第四课时

　　教学目标：

　　1、能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about Beijing?

　　2、能够分角色朗读对话。

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　句型：What's the weather like in New York? How about Beijing?

　　教学难点：

　　It's ...degrees.的表达。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱第25页的Let’s chant部分歌谣。