大班打击乐教案《土耳其进行曲》(4)

　　（3）乐器模仿练习

　　乐器朋友找到了自己的位置急着在音乐中完整表演了，你们行吗？需要一句一句练一练吗？A听好音乐，学着用乐器的动作和声音来表演，一定要看清我在图谱上的指挥，记住乐器变动作和声音也要马上变哦！B哼唱分段练

　　3、乐器演奏。

　　（1）分声部持乐器演奏。

　　A想不想拿着乐器来表演，等会儿请小朋友低头，轻轻地拿出小乐器，看看你拿的是什么乐器？让他学着图谱上的乐器唱唱歌！

　　B请乐器安静在你腿上休息，你的眼睛快快找到我。

　　C请拿铃鼓的小朋友拿起准备，请你们来试试5333 5333这两个节奏，预备起！

　　这句稍微有点难度哦，想想怎么才能拍出大铃鼓和小铃鼓的声音的不同呢，预备起！（注意铃鼓演奏方法是否正确）

　　D同样方法练习串铃（连续三个串铃处）和圆舞板（尾声八个圆舞板，提醒是乐曲结束句，声音越来越轻，越来越小）

　　E现在请三种乐器配合着一起来练一练A段，拿起乐器准备，看好图谱轮到哪种乐器哪种乐器就演奏，预备起！（B段和尾声还需要练吗？）

　　F能跟着音乐完整地来演奏吗？（二——三遍）

　　要求：只有轮到演奏的乐器才能发出声音，其他乐器一定要保持安静。

　　提示：教师借助图谱指挥（幼倾听音乐，看好图谱）——脱离图谱用演奏乐器的模仿动作指挥（幼倾听感受音乐，看好指挥）

　　（2）第一次交换乐器演奏。

　　A现在请小朋友轻轻把乐器放回椅子下面，第一组起立先站到旁边，第二组起立坐到第一组上，第三组坐到第二组上，第一组坐到第三组上。和刚才一样，轻轻拿出乐器试试该怎么演奏？

　　B需要一段一段练一练还是直接听着音乐完整演奏？（分段练习——哼唱；完整演奏——那我们就挑战一下自己吧！）

　　（3）第二次交换乐器演奏（方法同上）

　　合作不协调——我们演奏的声音整齐吗？为什么会不整齐？怎么办？（只要大家在演奏的时候注意倾听其它乐器的演奏，注意看指挥，相信我们的演奏一定会成功）——再次演奏（只要共同合作就能做好每一件事情）