大班打击乐教案《土耳其进行曲》(3)

　　大班打击乐《土耳其进行曲》（二）

　　活动目标：

　　1、能根据乐器的音色特点讨论配器方案并尝试演奏。

　　2、学习有控制的、协调一致的看指挥演奏乐曲，体验合奏的乐趣。

　　3、喜欢参加打击乐活动并从中感受快乐。

　　活动准备：

　　1、图形乐谱。

　　2、圆舞板、串铃、铃鼓、大鼓。

　　3、音乐《土耳其进行曲》。

　　活动过程：

　　1、回忆乐曲，复习语音节奏和身体动作。

　　（1）倾听回忆《土耳其进行曲》

　　还记得这首音乐吗？（土耳其进行曲）对！是土耳其进行曲，我们继续把音乐听完吧！

　　（2）集体语音、动作表演

　　昨天，我们在音乐中和图谱上的水果朋友们玩了有趣的节奏游戏呢！现在我们再来玩一玩吧！

　　（3）分声部语音、动作表演

　　我们来扮演西瓜、葡萄和草莓合作着来表演吧！

　　提示：不同角色准备动作不同；

　　2、根据乐器音色特点讨论配器方案，乐器模仿练习。

　　（1）了解乐器（铃鼓、串铃、圆舞板）音色特点。

　　除了和水果朋友玩，今天我还请来了乐器朋友呢！可他们很调皮，藏起来想和我们玩个“我来唱歌你来猜”的游戏。

　　铃鼓——这是什么乐器在唱歌？它的歌声有什么特点？——铃鼓声音比较响亮，“咚咚咚咚”

　　圆舞板——这个朋友它有点害羞哦，歌声又轻又干脆，仔细听！（圆舞板）圆舞板声音轻而短促，“嗒嗒嗒嗒”；

　　串铃——这个朋友的歌声很特别哦！听——串铃发出了一连串有点颤抖的声音，“哗啦啦啦”；

　　（2）讨论配器

　　水果们看到乐器朋友来了，有礼貌的说：“我们休息会儿，请你们来玩吧！”，请你们想一想，铃鼓、串铃和圆舞板分别适合代替那一种水果？为什么？

　　（铃鼓——西瓜）：铃鼓适合代替谁？——铃鼓咚咚咚和西瓜嘭嘭嘭都比较响亮有力，所以铃鼓最适合代替西瓜，我们来学着铃鼓做做唱唱吧！“咚咚咚”

　　（串铃——葡萄）（圆舞板——草莓）：还剩下葡萄和草莓，快帮它们找找朋友吧！——找对朋友了吗？看一看！（PPT）因为都会发出一连串的声音，所以串铃适合帮葡萄演奏，我们来学一学！“哗啦啦啦”（继续PPT）圆舞板就像草莓的声音，也来学一学“哒哒哒”