反馈，找到了吗？指名说，说完课件点出五个动词

　　（3）老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。

　　师：从你们的动作中，我知道你已经理解了动作的意思，让我们做上动作和张衡一起数星星吧。

　　（4）师：一颗，两颗，我们再慢慢数下去，一颗，两颗，三颗……（约20多颗）

　　指导数得慢一点，指出句中是用了"，"。

　　你知道为什么是慢慢数吗？

　　师：嗯，张衡是一边数，一边观察，一边思考呢。（继续数）

　　（5）指名问："小张衡，你数了20多颗，感觉怎么样？"

　　预设：生：手痛师：为什么手痛？你是怎么指的？

　　是啊，一颗一颗地指，要指准了

　　生：脖子痛师：怎么会脖子痛？

　　仰着头，仰了那么久，当然痛了

　　生：腰酸了

　　师：是啊，张衡只是靠着，而不是躺着。

　　师：就这样，张衡数到了--几百颗。他会感觉怎么样？（生：手痛、脖子痛、腰酸……）

　　那么累，中间有没停下来休息呢？（没有）你怎么知道？生：一直

　　（6）从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机板书：不怕累、认真、有耐心……）

　　总结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成为著名的天文学家呢。

　　（7）让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。

　　师小结：多少个夜晚，小张衡就是这样耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻，他真傻吗？爷爷见了，又告诉了他哪些天文知识呢？我们下节课来学习

　　三、巩固字词，学习写字。

　　1.瞧！屏幕上也闪烁着亮晶晶的星星呢。每颗星都有自己的名字，你能大声叫出他们吗？

　　出示词语：撒满、无数、数不清、仰起头、张衡、碧玉盘、汉朝 、刻苦钻研

　　齐读两次。

　　2.学习书写"数、珍、珠、玉"

　　今天我们还学到了一句特别美的句子，再出示：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

　　齐读

　　3.重点指导：珍珠，这两字都是左右结构，还都有王字旁。

　　我们来写写"珍"，珍字要写好还有个秘决呢，右边部分"人要写舒展，下面三撇，两撇短，一撇长，三撇竖成行"

　　伸起手，我们一起写。师范写"珍"，生书空。

　　4.学生学习写字，评议。

　　板书：

29、数星星的孩子

张衡-----------天文学家

认真、不怕累、有耐心