新课标二年级语文下《揠苗助长》优秀教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字词，能联系上下文理解重点词语的意思。
3、了解课文内容，感受人物形象，结合生活实际领悟寓意，懂得做事不能急于求成、违反事物的规律。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词语的意思。
教学难点：
体会文中描写人物言行、心理活动的语言，感受人物形象，理解寓意，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
教学准备：
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教学过程：
一、谈话导入
1、同学们知道哪些寓言故事呢？
2、同学们知道的寓言还真不少。 鈥溤⑩�澋谋疽迨侨司幼〉牡胤剑运钠允潜Ω峭罚谡飧龃视镏惺羌耐械囊馑肌＞腿缛司幼≡谠⑺校桓龃蟮览砭图耐性诙绦《脑⒀怨适轮小Ｔ⒀跃褪氢�斺�斝」适录耐凶糯蟮览怼�
第24课有两则寓言，今天我们学习其中一则――《揠苗助长》。（板书课题齐读）
3、解题
（1）通过预习，你知道这里的鈥溍玮�濃�溨�濃�湷も�澐直鹗鞘裁匆馑迹浚缡呛堂纾前镏ぞ褪浅ご蟆＃�
如果你想让自己的禾苗长得快些，有什么好办法呢？（给它浇浇水、施施、拔拔草。）
古时候的宋国有一个农夫，他为了让禾苗长大，用的办法却是――揠苗。
（2）鈥溵脞�澴帧；崮盍耍嵝绰穑可斐鍪郑黄鹦粹�溵脞�澴郑ò迨椋恨耄┒囊馑悸穑吭ど瑁喊巍Ｗ肺剩衡�溵脞�澱娴氖氢�湴吴�澋囊馑悸穑�
小白兔拔萝卜，就是把萝卜从地里鈥斺�斏喊纬隼础�
这个鈥湴吴�澴郑匦胍鲡�斺�斖粒遣沤锈�湴吴�潯ｂ�溵脞�澴挚刹灰谎皇乔崆岬赝镶�斺�斕幔焕肟痢�
（3）这个人，往上揠着什么？苗。
他为什么要揠苗啊？提示：题目里告诉我们，他要鈥斺�敯镏绯じ摺�
这个故事的名字叫鈥斺�斏恨朊缰ぁ�
（4）注意速度，听我读鈥斺�斵朊缰ぁ＾朊缯娴哪苋煤堂绯ご舐穑�
二、初读课文
1、打开课文，带着问题自己轻声读读，注意鈥溛宀烩�澰颍恋侥憔醯煤苡幸馑嫉牡胤骄投喽良副椤�
2、查读：同学们读得很专注，相信读这些词语一定是小菜一碟！谁来试试（指名读）四段请四个同学来读。
3、理清脉络
（起因）1.谁揠苗助长？
（经过）2.为什么鈥溵朊缰も�潱克窃趺醋龅模�
（结果）3.鈥溵朊缰も�澖峁跹�
进行学法指导：同学们，这三句话连起来就是课文主要内容，第一句是起因，第二句是经过，第三句是结果。请学生连起来将课文主要内容说一说。我们读完一篇课文，就要想一想文章的主要内容，如果是一件事，在说主要内容的时候，就是说清楚事情的起因、经过、结果。
三、探因读悟
1、农夫费了很大劲去拔禾苗，为什么禾苗都枯死了呢？那还得从他种了禾苗后说起。谁来读第一自然段，看看农夫种了禾苗后是怎样的心情？（一生朗读。）
出示: 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
农夫种禾苗后心情如何？（焦急）
2、（1）下面看老师写鈥溄光�潱聪旅娴乃牡阆袷裁矗肯窳飨吕吹暮埂�
像谁干什么去流下的汗？像农夫着急去看，跑得很快流下的汗。
还像什么？还像火。这把火在哪儿烧呢？在这个农夫的心里。
他急得呀，心里火急火燎的。祖国的汉字很形象，可以让我们产生许多联想。
（2）说一个人急还有好多成语呢。老师向大家补充几个。（迫不及待、急于求成、急不可待、操之过急）
3、自己读读这一段，边读边圈画，从哪儿看出他急着想让禾苗长大？
预设：（1）巴望：鈥湴屯�澥鞘裁匆馑迹浚ê芟ＭＭ牟坏昧耍�
课文中为什么要用鈥湴屯�澏挥免�溝Ｍ�潱ㄅ瓮⒖释�︹�Γ┠兀�
①（带进去读读，体会下）他巴望着自己田里的禾苗长得快些鈥︹�Γㄖ该嗳硕粒�
② 小朋友们真会读书。读到鈥湴屯�澱飧龃剩惴路鹂吹脚┓蚴裁囱刻搅耸裁矗�
③ 你们仿佛听到他和禾苗说了什么了吗？
我们读书就要这样读。读着读着好像看到了书中人的样儿，这就叫读进书里去了。（指导朗读第一句。）
（2）鈥溙焯焘��
鈥溙焯焘�澞闶窃趺蠢斫獾哪兀浚恳惶於祭矗�
今天来吗？明天来吗？鈥︹�η缣炖绰穑恳跆炷兀�
谁能用朗读展现农夫焦急的心情？
（3）鈥溩芫醯免�濃�溡坏愣裁怀も��
禾苗是真的一点也没有长高吗？不是的，禾苗在长，但是天天去看，是看不见它在长的。
为什么他总觉得禾苗一点儿也没有长高呢？因为他太着急了！
透过总觉得一词，你觉得农夫怎么样？
让我们通过朗读体会一下农夫焦急的心情。 男、女分角色读。
这一段字里行间流露这农夫的焦急，一起在读中感受一下这份心情。
过渡：农夫是怎么拔的？课文第第二自然段告诉了我们。
4、我们运用鈥溦乙徽摇⒍烈欢痢⒀菀谎荨⑵酪黄棱�澋姆椒ɡ囱翱挝牡诙匀欢巍Ｒ胙莺茫捅匦攵梁茫脸龈星椋跹拍苡懈星槟兀康谝灰胂窨挝拿栊吹那榫埃坏诙险娲θ宋锏男睦怼＃ㄗプ」丶剩毫ε艿教锢铩⒁豢靡豢玫赝习巍⒋又形缫恢泵Φ教旌冢鄣媒钇Ａ。�
学生表演。
5、对读和演的评价。教师相机点拨。
①这个人为什么会筋疲力尽？（因为他干的时间长，用了好大的劲。）
②农夫累得骨头都散了架了。腰酸背疼、有气无力。再来看这个鈥溒ｂ�澴郑遣皇呛苋菀准亲。浚ɡ鲜Ψ缎粹�溒ｂ�澴帧Ｓ貌时时瓿霾∽滞罚┮核鄣煤孟癫×艘怀。坏懔ζ裁挥欣病�
（3）他拔禾苗累得筋疲力尽。再来看看被他拔起的小禾苗，现在你们就是这一棵棵小禾苗了，你们会说什么呢？
评：你在默默地控诉呢！你在抱怨自己的遭遇呢！鈥︹��
（4）他可没听到禾苗的话，还满以为禾苗都长高了呢！回到家，他兴致勃勃地说──（紧挨着鈥溒ｂ�澴址缎粹�湶�澴郑⒂貌时时瓿鲡�湶�澴钟野氩糠值牧Γ└詹排┓蚧故墙钇Ａ〉模衷谀睦茨敲创蟮牧ζ兀浚ㄋ幌氲胶堂绯じ吡耍吞乇鸶咝恕Ｋ晕堂绯ご罅耍ζ掷戳恕＃�
6、（1）他的儿子听了以后心里心中会想什么呢？
真的吗？一天功夫就会长高一大截吗？
是呀，一个下午，禾苗是不能长鈥斺�斠淮蠼氐模堂绯さ酶撸趺纯赡苋酶盖租�斺�斃鄢烧庋堂绯ず透盖桌塾惺裁粗苯庸叵的兀啃闹杏泻芏嗖唤猓饩褪氢�斺�斈擅啤�
（2）于是他第二天跑到田里一看，所有的禾苗都鈥斺�敚ǹ菟懒耍�
（3）如果你就是农夫的儿子，看到这情景，心里一定有许多想法，回去会怎样和父亲讲道理呢？
我们的生长规律被破坏了，禾苗的生长要循序渐进。
7、是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。（板书：规律）这位农夫错就错在他――？（相机板书：违反）
8、这农夫就是太着急了，想加快禾苗的生长速度，这就叫鈥斺�敗炯庇谇蟪伞颗┓虻某龇⒌闶呛玫模欠椒ú欢浴Ｇ∏〉玫接朐て谙喾吹慕峁饩徒凶鲡�斺�敗臼实闷浞础克シ垂媛伞⒓庇谇蟪伤圆呕崾实闷浞础Ｕ飧鲈⒀越沂镜拇蟮览砭褪氢�斺�敵鍪驹⒁狻�
三、拓展迁移
1、联系生活，迁移运用
像农夫这样的人或事，在现实的生活中有吗？
（给金鱼多喂了食，撑死了。帮蝴蝶破茧而出，剪开蛹，结果蝴蝶不会飞。有些家长望子成龙，给小朋友报了很多课外培训班，结果把小朋友累坏了都不愿意学习了。）
2、你还知道哪些来自寓言故事的成语？它们揭示了什么道理？
3、同学们，从远古时代起，许多国家民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》等等，充满智慧的人民又创造了许多现代寓言故事。（展示书籍），这些优秀的作品充满了智慧的故事和话语。有兴趣的，课后可以多找一些来读。
板书设计：
焦急 违反规律
揠苗助长 急于求成
枯死 适得其反
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