大班主题活动教案：《有用的水》(7)

　　浣熊和小溪

　　活动目标：

　　1、 欣赏散文诗，把握诗中的重复句段，区别各种象声词所表达的不同意义，并学会运用。

　　2、 区分溪、河、江、海的不同的特点。

　　活动准备：

　　1、 几种不同的流水声，4个 大小不同德圈，散文诗课件

　　活动过程：

　　欣赏故事

　　1、 用潺潺的流水声引出，观看故事课件

　　2、 谈论：小溪的好朋友是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？很多很多的河水又变成了什么?很多很多的大河汇在一起又变成了什么？大江流向哪里呢？

　　二、对话诗（浣熊和小溪）

　　用散文的内容变成对话诗，以对话的形式进行对话回答。教师扮演提问者，幼儿分成4组，分别扮演溪、江、河、海。

　　1、 驾驶用对话的语言提问不同的扮演者，幼儿可先用自己离家的语言回答。

　　2、 同散文诗（浣熊与小溪）中的对话，感受散文诗中优美的语句，初步理解散文诗中语言的韵律美。

　　3、 配乐表演对话诗。幼儿互换角色，用时钟的对话进行练习。

　　三、游戏：不同的水声

　　1、听4中声音，进一步区分溪、江、河、海的不同特点。

　　2、幼儿用动作或声音进行模仿：

　　幼儿扮演溪江河海等不同的角色，模仿他们不同的水声和动作，当教师念叨对话诗中的“流到哪里去”时，扮演不同角色的幼儿根据诗中的内容分别跑到4个大小不同的圈里。