大班主题活动教案：《有用的水》(12)

　　乌鸦喝水

　　活动目标：

　　1、理解《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。

　　2、通过亲自实验，尝试在新的问题情境中创编故事。

　　活动准备：

　　1、每组一个托盘、瓶子数个。

　　2、大小石子若干、水。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段，思考乌鸦怎样才能喝到水，并在歌曲第二段中证实。

　　2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的。（乌鸦在瓶子里放入了石子，使水面升高）

　　二、分组实验

　　1、第一次实验：水的多少、石子的数量和大小均与故事中的一致。

　　（1） 实验提示：瓶子里有水，幼儿扮作乌鸦，尝试用乌鸦的办法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上来。

　　（2） 分组实验、验证讨论，并加以解释

　　2、第二次实验：石子的数量和大小与故事中的一致，但水不一样多。

　　（1） 实验提示：乌鸦用小石头填充的方法每次都能喝到水吗？

　　（2） 幼儿分组试验、验证讨论，并加以解释

　　3、第三次实验：水的多少、石子的数量与故事中的一致，但石头分两种大小。

　　（1） 先假设：你们觉得乌鸦这次能喝到水吗？为什么？

　　（2） Zz再实验：幼儿分组试验并加以验证（瓶子里放大石头，乌鸦喝到了水，因为大石头把水的地方占据了，水就满上来。而小石子小，占的地方少，水没有办法满到上面来，乌鸦就喝不到水。）

　　4、教师：除了上面幼儿几种实验得出结论，还有其他办法吗？

　　5、幼儿大胆推理想象，例如：把瓶子侧过来。教师鼓励幼儿活动结束后再去验证自己推理是否正确。

　　三、创编故事

　　1、根据不一样的实验条件和实验结果分成4组，幼儿自由选择其中一组。

　　2、创编部分故事内容

　　3、幼儿分角色，使用道具，合作表演整个故事