小数乘法和除法(12)

　　提问：例1用小数除以整数，每次的商是怎样定位的？怎样确定商的小数点位置？

　　３、 nbsp;nbsp;nbsp;进行验算

　　用小数除以整数按刚才这样计算对不对呢？现在请大家根据“单价M数量=总价”来验算一下，看算得对不对。

　　提问：验算的结果说明了什么？

　　４、 nbsp;nbsp;nbsp;做“练一练”的题。

　　提问：每一组的两道题有什么相同和不同的地方？商有什么相同和不同的地方？为什么商的小数点位置不一样？

　　你认为小数除以整数，每次除得的商要怎样写？商的小数点怎样处理？

　　指出：小数除以整数可以按照整数除法的法则计算，除到哪一位商就写在哪 一位上面，商的小数点和被除数的小数点对齐。

　　５、 nbsp;nbsp;nbsp;做练习九第2题。

　　三、 nbsp;nbsp;nbsp;课堂小结

　　今天学习了什么内容？今天的小数除法计算里，除数都是什么数？除数是整数的小数除法怎样算的？你认为计算的关键是什么？

　　四、 nbsp;nbsp;nbsp;布置作业。

　　（十一）除数是整数的小数除法（2）

　　教学内容：教材第37页例2、例3和“练一练”，练习九第5~9题。

　　教学要求：使学生进一步理解除数是整数的小数除法的计算方法，进一步学会计算除数是小数除法，掌握计算法则，提高计算能力。

　　教学过程：

　　一、 nbsp;nbsp;nbsp;复习铺垫。

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;把下面的数改写成三位小数。

　　4．2 nbsp;nbsp;nbsp;0。71 nbsp;nbsp;nbsp;3。56 nbsp;nbsp;nbsp;3

　　2、计算下面各题。

　　提问：这里除数是整数的小数除法要怎样算？

　　3、引入新课

　　我们已经知道，除数是整数的小数除法要按照整数除法算，商的小数点要和被除数小数点对齐。今天这节课，我们在这样计算的基础上，继续学习除数是整数的小数除法。

　　二、 nbsp;nbsp;nbsp;教学新课

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;教学例2。

　　（１） nbsp;nbsp;nbsp;出示例2。

　　这道题是怎样的小数除法，你会算吗？

　　提问：你算到哪一步？与我们上面复习题的计算有什么不同？

　　引导学生观察：除到十分位时，余下了多少？是12个几分之一？

　　指出：除到被除数末尾有余数，在余数后面添0继续除。

　　（２） nbsp;nbsp;nbsp;学生练习