小数乘法和除法(11)

　　四、 nbsp;nbsp;nbsp;讲解思考题。

　　提问：你能算出这个距离是多少吗？

　　五、 nbsp;nbsp;nbsp;课堂小结

　　这堂课我们练习了小数的计算。在小数计算法则里，关键是小数点的处理。小数加减法，要把小数点对齐；小数乘法，因数里一共有几位小数，积就有几位小数。

　　六、 nbsp;nbsp;nbsp;布置作业。

　　(十)除数是整数的小数除法（1）

　　教学内容：教材第36页例1和“练一练”，练习九第1~4题。

　　教学要求：

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;使学生理解除数是整数的小数除法的计算过程，初步掌握计算方法，能正确地计算一些除数是整数的小数除法。

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;培养学生比较、分析和归纳等思维能力，以及类比、迁移的学习能力。

　　教学过程：

　　一、 nbsp;nbsp;nbsp;复习引新

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;提问：我们已经学习了小数的哪几种运算？小数加减法和乘法计算的关键是什么？

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;引入新课。

　　我们已经学习了小数的加减法和乘法，掌握了它们各自的计算方法。那么，小数除法怎样计算呢？这就是我们从今天开始要学习的内容：小数除法。

　　二、 nbsp;nbsp;nbsp;教学新课

　　１、 nbsp;nbsp;nbsp;复习整数除法。

　　小数除法怎样计算呢。现在先回忆一下整数除法的计算方法，先看几道题。

　　指名两人板演，其余学生分两组，每组一题。

　　提问：从上面两道题里，除法每次的商是怎样定位的？

　　指出：用百位上的数除以除数得几个百，商写在百位上，用十位上或个位上的数除以除数，就得几个十或几个一，商要写在十位上。现在，我们也按照这样的道理来学习小数的计算。

　　２、 nbsp;nbsp;nbsp;教学例1

　　让学生看例题。

　　提问：要求的是哪个数量？怎样列式？

　　说明：19个一除以12得1个一，1写在个位上。

　　提问：个位上的7不够除，仿照整数除法怎样算下去？

　　在哪一位上？“72”表示72个什么单位？

　　说明：用72个十分之一除以12，商6表示得到6个十分之一，要写在十分位上面。所以先在商1的右下角点小数点，再在十分位上面写6。

　　追问：用小数除以整数，商的小数点要按怎样的位置点？

　　完成计算，提问结果和答案。