一例不良行为习惯的转化个案(2)

　　（2）适时转移注意力

　　孩子在无事做的时候，最容易不知不觉地吮吸手指，因此，要丰富孩子的生活，转移、分散孩子的注意力，让孩子多与小朋友一起玩耍，父母还可以利用休息日多带孩子参观、观察各种事物，引导他们多把注意力集中在画画、游戏、折纸工、看图书等学习知识上，并指导她做一些力所能及的劳动，使孩子不觉得寂寞无事做而吮吸手指。

　　（3）培养自我控制能力

　　四岁的洋洋已有了一定的自尊心和自信心。让她到自然界或图片中看一些寄生虫的实物，告诉她把手放在嘴里很不卫生的，让她懂得不

　　把手放到嘴里的道理，嘱咐她逐渐改正不良习惯。当稍有进步时，及时肯定她、鼓励她，以增强她的自信心和自制力。

　　（4）家园共同配合

　　幼儿园的老师关心她、提醒她，教育小朋友不要叽笑她，或是老是盯着她看，而要帮助她，一起游戏。入睡前，成人为她设计好“放手的位置”，这样时间长了，孩子自然而然地不去吮吸手指了。

　　六、主要收获和启示

　　1、不良行为习惯得到控制。通过一系列的措施后，洋洋吮吸手指的“毛病”没有了。每天来校最早，原来不爱说话的她，乐与人交往了，对此家长心存感激。

　　2、家庭教育有了改善（订阅了幼儿家庭的杂志）。用引导、启发儿女的方法，改变以往的简单、粗暴。

　　基于杨洋的转变，我也有了一丝成就感。深知每一个孩子都是不同的世界，教育幼儿更是一项光荣而艰巨的工作。我认为：一方面提升家长，同时需要教师一如既往地关注每一个孩子，帮助他们向更和谐、更完美的人格方向发展。