Unit1　　MY NEW TEACHERS(五上教案)(7)

　　Students answer. (引出本节课的主要句型)

　　Ⅲ．Practice

　　1、Let’s talk教学

　　a. 看图片，听录音

　　b. 根据对话，师生问答

　　Who’s that young lady?

　　Is she pretty/strict/kind?

　　c. 听录音，跟读对话

　　d. 四人小组试读对话

　　e. 小组竞赛：分角色朗读

　　f.（课前请每位学生画好一张图画：自己最喜欢的一位老师）自由配对，操练对话。

　　g. 个人挑战性对话练习：学生出示图片，邀请任何一个同学对话

　　2、Group work教学

　　（课前请每四人小组准备教师称呼卡片：Mr - - Miss- -）

　　a. Guessing game:

　　T: She’s /He’s our teacher.

　　S1、S2….:Is she/he…?

　　T: Yes /No,…….

　　……

　　T shows the card.

　　b. 四人自由组合，任意抽取一张卡片，进行对话练习

　　c. 大组挑战性对话练习

　　每组选派一名代表与接受挑战组全组学生进行对话练习

　　Ⅳ. Consolidation

　　1、Talk and draw教学（教师事先准备好一些拼图卡片，如不同性别、年龄、神态、体态特征的人物部位，主要是头部和身体部位）

　　a. Ask one student to introduce a teacher whom he likes best. T chooses one and sticks it on the wall in order to make a person whom the student describes.

　　b. 师与一生问答，每组依次推选一名学生上台进行拼图游戏

　　c. 四人一组进行分组活动

　　2、Let’s try 教学

　　a. Listen and circle

　　b. Check up

　　Ⅴ. Assessment

　　Activity book

　　第五课时

　　教学目标与要求

　　1、 巩固四会单词：strict/funny/pretty和四会句子：Is he strict? Yes ,but he is very kind .并能在实际情景中运用。

　　2、掌握ea/ ee / bl / br字母组合的发音，并能准确的读出这些单词。

　　课前准备

　　1、制作一张教师节日卡。

　　2、每小组准备一份游戏卡（见下表）

　　教学建议

　　I．Warm-up.

　　1、Let’s chant .

　　2、表演第四课时的Let’s talk

　　II．Discuss the cards with your group members.

　　小组石头、剪子 、布的游戏：