Unit1　　MY NEW TEACHERS(五上教案)(3)

　　Donny: Oh, what’s she like?

　　Sue: She’s young and kind. And she’s very funny. Oh, Donny, who’s your English teacher?

　　Donny: Mr. Fang.

　　Sue: What’s he like?

　　Donny: He’s old and heavy. But he’s very smart. All of us like him very much.

　　Sue: It’s time for class, see you next time.

　　Donny: See you.

　　活动目的：培养学生听的能力和辨认单词的能力。

　　●活动设计④：Look and find. Circle the words.

　　活动目的：培养学生的观察能力和辨认单词的能力。

　　●活动设计⑤：Describe the pictures.（CAI）

　　Ask and answer: Who’s this…? He’s/ She’s… What’s he/she like? He’s/She’s…

　　活动目的：多媒体呈现一些人物图片，形式可以全班问答，小组问答，个人描述等; 学生可以自由选择。

　　●活动设计⑥：Discuss the pictures.

　　活动目的：学生自由操练，自带家人，朋友，老师等的照片，在真实的情境中，综合运用所学语言，学以致用，进行交际。

　　●活动设计⑦：Guessing game!

　　语言：——Who’s your good friend?

　　——Guess!

　　——Boy or girl?

　　——Boy!

　　——What’s he like?

　　——He’s tall and cool. He has two big eyes. He’s eleven.…

　　——Is he Fei Xiang…？

　　——No!/Yeah, you are right.

　　活动形式：Ss—S; S—S.

　　活动目的：在“猜猜看”的游戏情景中运用本节课所学语言，进行交际，达到学以致用的目的。

　　●课外活动设计⑧：Describe the picture.

　　如：Who’s this…? He’s/ She’s…　 What’s he/she like? He’s/She’s…

　　(a).Ask and answer. （卡片）

　　(b).Dice game.

　　活动规则：这两个活动在具体操作过程中，可以设置一些规则，增强活动的趣味性。

　　活动目的: 这两个活动都是学生分小组一起玩的，旨在让学生在游戏、活动中巩固、运用所学语言。

　　●课外活动设计⑨：Picture identity cards.

　　活动准备：dice;counters;15-25cards with pictures of various people.