教学目标：1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2．通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3．培养学生观察、操作的能力和应用...
日期：2016-10-09
教学内容：教材第61、62页的带有小括号的混合运算教学提示：本节课是在学生掌握没有括号的混合运算的基础上进行教学的，学生对混合运算已有初步的认识，在学习用小括号解决简单的实际问题，困难不是很大。关键是让学...
日期：2016-09-30
教材地位：这部分教学内容是在学生已有加法、减法与乘法的混合运算的基础上安排的，学生学习起来比较简单，是对加减混合运算的延伸，在以后解决生活中的实际问题中经常要用到。学好这部分知识对学生提高解决问题的能...
日期：2016-09-30
教学内容：课本第16～17页。教学目的：1.让学生熟练掌握从下面、侧面、上面观察立体图形是什么样子的。2.给定一个形状，想像正方体是怎样摆放的。3.培养学生的观察、操作和空间想像能力及语言表述的条理性。教学重点...
日期：2016-09-28
教学内容：课本第14页。教学目的：1.在搭建立体图形和观察立体图形的实践活动中，培养学生的面容、操作和空间想象能力。2.在搭建立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词语描述正方体的相...
日期：2016-09-28
教学内容：p11-12教学目标：1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应...
日期：2016-09-28
一、设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还负担着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中，我重视学生获取知...
日期：2016-09-20
本节课属于计算教学。计算本身具有较强的抽象性，但其反映的内容又常常是现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。新课程注重计算的现实意义，适当让学生经历一些现实情境，使学生通过活动体验、感受和理解运...
日期：2016-09-20
首先从生活实际导入，创设了问题情景。新课标提出：“让学生在生动具体的情景中学习数学”，而教材提供的情景图很好，因此我充分的利用教材，在课堂开始就从书店销售情况入手，激发了学生的学习兴趣，把计...
日期：2016-09-20
一、说教材教学内容：今天我的说课内容是冀教版三年级上册第九单元乘法——第一课时“一位数乘三位数”的笔算乘法。教材简析：教材呈现了乐乐书店售书的情景图，给出了书店新到300本《保健小常识...
日期：2016-09-20
教学内容：冀教版三年级上册第九单元乘法——第一课时“一位数乘三位数”的笔算乘法。教材简析：教材呈现了乐乐书店售书的情景图，给出了书店新到300本《保健小常识》，每本4元，及书店前三周每...
日期：2016-09-20
师：同学们来猜一猜老师的体重？看谁猜的又对又准！生：60Kg生：70Kg师：这位同学猜的比较接近老师的体重，同学们猜的体重有大有小，但都不约而同使用了同一个单位，是什么呢？生：是千克师：你为什么不用克做单位呢...
日期：2016-09-20
课前谈话：师：同学们，你们知道陆地上最大的动物是谁吗？生：大象。师：对，是大象，你们知道一头大象大约有多重吗？生：①不知道。②称一称就知道了。师：用什么来称？生：称。师：那可不能用一般的称来称。古代有...
日期：2016-09-20
说课内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册的内容，课题是“吨的认识”。教材分析：本课教学前，学生对质量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的...
日期：2016-09-20
我今天的说课内容是九年制义务教育小学数学第五册第一单元测量的认识的第三课时“吨的认识”。一、说新课标吨的认识是一节概念教学课，是在学生学习了质量单位千克和克，对质量单位有初步认识的基础上教学...
日期：2016-09-20
